【題目】黃銅是由銅和鋅組成的合金，當(dāng)含鋅量小于35%時(shí)，塑性好，適于冷熱加壓加工。若增加鋅的含量，則黃銅抗拉強(qiáng)度逐漸下降，甚至無(wú)使用價(jià)值。某興趣小組對(duì)某黃銅樣品進(jìn)行探究，稱取樣品10.0g，再用100.0g稀硫酸溶液逐滴滴入，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。求：

（1）銅鋅合金中，Zn的質(zhì)量是____g。

（2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少____？（請(qǐng)寫(xiě)出解題過(guò)程）

【答案】3.25 9.8%

【解析】

（1）由圖可知，銅鋅合金與稀硫酸完全反應(yīng)后，剩余6.75g，銅不與稀硫酸反應(yīng)，鋅與稀硫酸反應(yīng)，故銅鋅合金中，鋅的質(zhì)量是：10.0g-6.75g=3.25g；

（2）解：設(shè)所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是x

x=9.8%

答：所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.8%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）如用B裝置來(lái)制氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（2）用A裝置加熱某暗紫色固體制氧氣，符號(hào)表達(dá)式為_____，需要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是_____，A裝置中試管口略向下傾斜的目的是_____。

（3）如用C裝置收集（2）中產(chǎn)生的氧氣，正確的操作順序?yàn)?/span>_____（填編號(hào)）。

①熄滅酒精燈

②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

③將導(dǎo)氣管從水槽中取出

④將導(dǎo)氣管口伸入集氣瓶口

⑤當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

⑥觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)而均勻的氣泡

（4）小明打算測(cè)定實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氧氣的體積，請(qǐng)你選出他應(yīng)該使用的裝置_____（填編號(hào)），

如果所選裝置中的集氣瓶中先未裝滿水（瓶中水的體積仍大于產(chǎn)生的氧氣的體積），對(duì)測(cè)定的結(jié)果有無(wú)影響_____（填“有”或“無(wú)”）。

（5）常溫下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣，請(qǐng)選擇合適的制取裝置_____（在A~E中選，填番號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是氫氣和氮?dú)庠谝欢l件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)上圖可知此反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是_____；

（2）生成物屬于物質(zhì)類別中的_____；

（3）寫(xiě)出與氮元素同族比其多一個(gè)周期和與氮元素同周期比其多一個(gè)族的兩種元素所形成的化合物的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:

(1)若要組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置， 可選擇圖中__________(填儀器或裝置的標(biāo)號(hào))，實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________________。

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需要增加的玻璃儀器是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

(3)用排水法收集氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口______時(shí)， 開(kāi)始收集，氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且_______，使試管內(nèi)壓強(qiáng)______，大于外界大氣壓，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體逸出。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理與方法．

（1）甲同學(xué)將課本的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理如圖，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

制取氣體

所需要品

裝置連接順序

反應(yīng)的化學(xué)方程式

二氧化碳（干燥）

大理石和稀鹽酸

______________

______________________________

（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______________（填序號(hào)）．

①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

（3）丙同學(xué)認(rèn)為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及

位置的前提下，該裝置可用于過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________________________；她的改進(jìn)措施是_______________________________________________________．

（4）丁同學(xué)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置來(lái)驗(yàn)證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時(shí)C中盛放的物質(zhì)是_______________，可以觀察到的現(xiàn)象是________________________________________．

（5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：

①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是____________（填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．

a．烘干b．溶解c．過(guò)濾d．洗滌

②用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為_______g．

③過(guò)濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是__________（填序號(hào)）．

A．酒精燈B．燒杯C．玻璃棒D．漏斗E．量筒

（6）小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，生成0.2g氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質(zhì)是________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱：①是_____，②是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀可制得氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）利用上述B、E裝置的組合可以制取的一種常見(jiàn)氣體，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（4）做蠟燭在氧氣瓶中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集氧氣的裝置選用_____。做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底加入了一種液體，該液體可能是_____。

（5）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”或“不影響”）。

（6）工業(yè)生產(chǎn)中常會(huì)分離CO和CO2的混合氣體，小宇同學(xué)采用如圖裝置也達(dá)到了分離目的，操作如下：

①關(guān)閉活塞乙，打開(kāi)活塞甲，通入混合氣體，則收集到的氣體是_____。

②然后，_____（填操作）收集到了另外一種氣體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。

Ⅰ.現(xiàn)有 A、B、C、D四種元素，已知A元素原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子，B元素是地殼中含量最多的元素，C元素的原子失去一個(gè)電子后和氖原子的核外電子排布相同，D元素的原子核外有三個(gè)電子層，第一層與第三層電子數(shù)之和比第二層的電子數(shù)多1個(gè)。下列說(shuō)法不正確的是_____（填序號(hào)）。

A A元素的符號(hào)為 H

B 只由 B 元素組成的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是化合物或混合物

C C 元素與D元素組成化合物的化學(xué)式是KCl

Ⅱ.根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出 C 的微粒符號(hào)_____，D 中 X=_____；

（2）A、B、C、D 屬于同種元素的粒子是_____（填序號(hào)）；

Ⅲ．鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示，則下列說(shuō)法不正確的是_____（填序號(hào)）。

A ①所表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

B 從③可知該元素是金屬元素

C ②是鍶離子結(jié)構(gòu)示意圖，符號(hào)為 Sr2﹣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究中經(jīng)常采用的方法。化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究 CO2 通入NaOH 溶液是否發(fā)生了反應(yīng)，設(shè)計(jì)了下列二組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究并回答問(wèn)題：

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟一

實(shí)驗(yàn)步驟二

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟一

實(shí)驗(yàn)步驟二

實(shí)驗(yàn) I

實(shí)驗(yàn)II

（探究與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象，步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中步驟二發(fā)生的化學(xué)方程式是_____，其中CaCl2溶液也可以用_____（填字母）代替達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

A 硝酸鋇溶液 B 氯化鉀溶液 C 碳酸鉀溶液 D 硫酸鈉溶液

（3）在實(shí)驗(yàn)Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，但卻看不到明顯的現(xiàn)象，原因是_____。

（拓展延伸）現(xiàn)有下列信息：

請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起利用以上資料信息再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ，證明CO2確實(shí)與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ的操作為：_____�？吹降默F(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上常利用電石制乙炔氣體時(shí)產(chǎn)生的灰漿和殘?jiān)苽浠ぴ?/span>和超細(xì)．

電石制乙炔氣體時(shí)產(chǎn)生灰漿和殘?jiān)倪^(guò)程如下：電石 灰漿殘?jiān)�，其中電石與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______，殘?jiān)兄饕煞质?/span>和 ______ ．

Ⅰ制備的流程如圖：

向灰漿濁液中通入，得到、溶液．反應(yīng)中與的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為1和寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ ．

有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如下：

物質(zhì)

KCl

溶解度

上述流程中加入KCl粉末，KCl與 ______ 填化學(xué)式發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，得到晶體．你認(rèn)為能得到晶體的原因是 ______ ．

洗滌時(shí)，可選用下列洗滌劑 ______ 填字母編號(hào)．

A KCl飽和溶液冰水飽和溶液

Ⅱ制備超細(xì)的流程如下注：加入溶液的目的是溶解殘?jiān)械碾y溶鹽：

向溶液中通入兩種氣體，生成超細(xì)的化學(xué)方程式 ______ 檢驗(yàn)是否洗滌干凈的方法是 ______ ．

流程中溶液A可循環(huán)使用，其主要成分的化學(xué)式是 ______ ．

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