科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型:單選題
邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下推理正確的是
A. 單質(zhì)中只含一種元素,只含一種元素的物質(zhì)就是單質(zhì)
B. 化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C. 活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是金屬
D. 燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象就一定是燃燒
B 【解析】 試題單質(zhì)中只含一種元素,只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)還有可能是混合物;化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物;活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體,能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是金屬還有可能是碳酸鹽;燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象就不一定是燃燒,比如燈泡的發(fā)光。故選B.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018屆九年級仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
燃燒木柴時,通常將其劈成細(xì)條,目的是( )
A. 增大可燃物的熱值 B. 增大可燃物與空氣的接觸面積
C. 提高空氣中氧氣的含量 D. 提高可燃物的著火點
B 【解析】 促進(jìn)可燃物燃燒的方法有:增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度,據(jù)此進(jìn)行分析判斷。 A、燃燒木柴時,通常將其劈成細(xì)條,增大了木柴與氧氣的接觸面積,而不是增大可燃物的熱值,錯誤;B、燃燒木柴時,通常將其劈成細(xì)條,增大了木柴與氧氣的接觸面積,能使煤充分燃燒,正確;C、燃燒木柴時,通常將其劈成細(xì)條,增大了木柴與氧氣的接觸面積,而不是提高空氣中氧氣的含量,錯誤;D、著火...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年第一學(xué)期科粵版九年級化學(xué)上冊第一章大家都來學(xué)化學(xué)單元檢測試卷 題型:單選題
下面是小華關(guān)于化學(xué)的一些看法,你認(rèn)為不正確的是( )
A. 化學(xué)研制和加工新材料使人類生活更美好 B. 化學(xué)可以幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)
C. 化學(xué)可以促進(jìn)科學(xué)進(jìn)步 D. 化學(xué)的發(fā)展必然會導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
D 【解析】 A、化學(xué)能為人類研制和加工新材料,豐富了人們的生產(chǎn)與生活,使世界變得更加絢麗多彩,故選項說法正確;B、化學(xué)研究的對象是物質(zhì),化學(xué)可以幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì),故選項說法正確;C、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了科學(xué)的進(jìn)步,同時也促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步,故選項說法正確;D、化學(xué)式一把雙刃劍,既可以造福于人類,也可以給人類帶來危害;化學(xué)的發(fā)展必然帶來人類生存環(huán)境的惡化的說法是錯誤的,故選項說法...查看答案和解析>>
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