【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜止一會,采用如圖所示裝置進行過濾。請問:
(1)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁。可能的原因是_____(答出1點就可)。
(2)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于得到了純水!
你認為是純水嗎?理由是什么?若不是還需要采用什么凈化方法才能得到純水?_____。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)空氣組成的研究與發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻。
Ⅰ.拉瓦錫的研究:用加熱汞的方法測定空氣中氧氣的含量如圖4所示,拉瓦錫把少量的汞放在密閉的玻璃容器中連續(xù)加熱12天后,發(fā)現(xiàn)有一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末,容器內(nèi)空氣體積減少了約五分之一。收集汞表面生成的紅色粉末(氧化汞),置于另一容器內(nèi)強熱得到了汞和氧氣,且氧氣的體積恰好等于原來密閉容器里所減少的空氣體積。
(1)上述實驗中,使用汞的優(yōu)點有______________。
A.汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體
B.時間足夠長,能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
C.實驗過程中沒有污染
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
(2)繼拉瓦錫研究后,英國科學(xué)家瑞利經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn):從空氣分離得到的氮氣密度總是略大于純凈氮氣密度。造成這一差異主要與空氣中的_______________相關(guān)。
Ⅱ.興趣小組A的實驗:用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(如圖5所示)
(3)用酒精燈點燃燃燒匙中過量的紅磷,觀察到的現(xiàn)象有____________________,并放出大量的熱。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________。
(4)該興趣小組同學(xué)經(jīng)多次實驗發(fā)現(xiàn):當反應(yīng)停止并恢復(fù)至室溫,用氧氣濃度傳感器測得廣口瓶內(nèi)始終有8%左右的氧氣殘留。請分析紅磷燃燒無法耗盡氧氣的原因是________(已排除操作原因引起的實驗誤差)。
Ⅲ.興趣小組B的實驗:用鐵生銹原理測定空氣中氧氣含量(如圖6所示)測得實驗數(shù)據(jù)如下表:
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù),計算實驗測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是___________(計算結(jié)果精確到0.1%)。
(6)該實驗中NaCl溶液的作用是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】大理石是常見的建筑材料,其主要成分為碳酸鈣,它高溫分解生成的二氧化碳,通過光合作用可轉(zhuǎn)化為葡萄糖,(葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6)
(1)寫出碳酸鈣的化學(xué)式____________
(2)葡萄糖的相對分子質(zhì)量是____________
(3)二氧化碳中兩種元素的質(zhì)量比是____________
(4)90克葡萄糖中所含氫元素質(zhì)量是多少_______?(寫出簡要步驟)
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【題目】某化學(xué)興趣小組為探究石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),先稱取樣品12.5g,研碎后煅燒至固體質(zhì)量不再改變(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)),反應(yīng)時間與剩余固體質(zhì)量關(guān)系如下表所示:
反應(yīng)時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 |
剩余固體質(zhì)量/g | 12.5 | 10.3 | 8.1 | 8.1 |
試計算:
(1)完全反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量為_____g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。
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【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①____________;②____________。
(2)寫出用裝置①實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式___________。
并據(jù)此選擇上圖中____________(填字母)組裝一套制取、干燥并收集二氧化碳的裝置。
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【題目】“綠水青山就是金山銀山”是我國2017年世界環(huán)境日的主題。
①低碳生活可以減緩______(填化學(xué)式)引起的溫室效應(yīng)。
②自來水來之不易——節(jié)約用水
自來水生產(chǎn)流程:天然水沉降→過濾→吸附自來水
通常加入______吸附水中的異味;加入氯氣發(fā)生的反應(yīng)為Cl2+H2O=HCl+X,則X的化式為______。
③清潔高效能源——天然氣,氫氣
天然氣的主要成分是甲烷(CH4),甲烷中氫元素和碳元素的質(zhì)量比為______;氫氣被認為是最理想的能源,其原因是(答出兩條即可)______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列表述正確的是( 。
A. 紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為可表示為:P+O2PO2
B. 水的化學(xué)式為H2O,可知一個水分子中含有一個氫分子和一個氧原子
C. 若用“”表示一個氮原子,則“”可表示為一個氮分子
D. 從鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,鈉原子易失電子,鈉元素排在第三周期
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【題目】鐵的冶煉是鋼鐵工業(yè)的基礎(chǔ)。如圖是教材中髙爐煉鐵示意圖。鼓入熱空氣后,C區(qū)先后發(fā)生兩個反應(yīng),然后B區(qū)發(fā)生反應(yīng)。若B區(qū)發(fā)生的反應(yīng)是表格中C實驗的反應(yīng),請寫出C區(qū)任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式______。反應(yīng)時鼓入熱空氣而不鼓入純凈的氧氣,原因可能是______。
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【題目】金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容。
(1)下圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是 。
A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13
B.在化合物中鋁通常顯+3價
C.鋁是地殼中含量最多的元素
D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO3)2
②Zn (NO3)2、AgNO3
③Zn (NO3)2、Cu(NO3)2
④Zn (NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2
【交流討論】不合理的猜想是 (填標號),其理由是 。
【實驗探究】若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體B的成分,請將下表填寫完整。
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
取少量固體B, 滴加 | 有氣泡產(chǎn)生 |
(3)下圖是工業(yè)煉鐵示意圖。其中,焦炭的作用是燃燒提供能量和 ;有鐵生成的化學(xué)方程式為 。
(4)某工廠利用廢鐵屑與廢硫酸起反應(yīng)來制取硫酸亞鐵,F(xiàn)有廢硫酸49 t(H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%),與足量廢鐵屑起反應(yīng),可生產(chǎn)硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少?
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