用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟有:①加熱;②收集氧氣;③裝入藥品并在管口放一小團(tuán)棉花,再固定在鐵架臺(tái)上;④檢查裝置的氣密性;⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是( )(滬3-7)
A. ①②③④⑤⑥ B. ④③⑥⑤①②
C. ③④①②⑥⑤ D. ④③①②⑥⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)下冊(cè)化學(xué):復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇填充題
某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí),用稀氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖,圖中所加試劑①、②、③依次是( 。
A. 稀氫氧化鈉溶液、石蕊試液、稀鹽酸
B. 稀鹽酸、石蕊試液、稀氫氧化鈉溶液
C. 稀氫氧化鈉溶液、酚酞試液、稀鹽酸
D. 稀鹽酸、酚酞試液、稀氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):第一單元測(cè)試卷 題型:信息分析題
下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)儀器,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):A.__________; E.__________。
(2)用上圖所示的各種常用化學(xué)儀器的標(biāo)號(hào)填空:
①少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用_________________。
②吸取和滴加少量液體時(shí)用____________________。
③收集和貯存少量氣體時(shí)用________________________。
④量取一定體積的液體藥品時(shí)用____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):復(fù)習(xí)試卷 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“①②”的儀器名稱(chēng)分別是________、______。
(2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________,所選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號(hào),下同);當(dāng)用D方法收集O2時(shí),收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是________________。
(3)利用下圖Ⅱ裝置(夾持裝置未畫(huà)出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________________________。
a.用高錳酸鉀制氧氣
b.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
c.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
(4)圖Ⅱ中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單,操作方便,但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖III中選取____________(選填序號(hào))與圖Ⅱ組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔,該反應(yīng)必
須嚴(yán)格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖A、B、C中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____;如果用下圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇填充題
溶液是一種混合物,下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是( )
A. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性,因?yàn)槿芤褐械母鞣N粒子保持靜止不動(dòng)
B. 飽和溶液是一定溫度下不能再繼續(xù)溶解該物質(zhì)的溶液
C. 不飽和溶液通過(guò)降低溫度一定能變成飽和溶液
D. 一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里一定能形成溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué):復(fù)習(xí)試卷 題型:選擇填充題
下圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
A. 傾倒液體 B. 量取液體
C. 點(diǎn)燃酒精燈 D. 滴加液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)化學(xué):第二單元測(cè)試卷 題型:信息分析題
小明和父母到華鎣山革命老區(qū)參觀游覽,感受大自然的美,并接受革命傳統(tǒng)教育,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決他們?cè)谟斡[中遇到的問(wèn)題。
(1)他們進(jìn)入景區(qū)大門(mén),場(chǎng)地上各種鮮花盛開(kāi),香氣撲鼻。用分子觀點(diǎn)解釋聞到花香的原因:__________________。
(2)小明用空瓶裝了一瓶山泉水帶回實(shí)驗(yàn)室,與同學(xué)們分享。保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是_____________;檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水,可選擇的物質(zhì)是______(填序號(hào),下同) ;
A.氧化鈉 B.鹽酸 C.肥皂水 D.明礬
對(duì)該山泉水進(jìn)行凈化提純,其凈化程度最高的方法是______。
A.過(guò)濾 B.蒸餾 C.沉淀 D.吸附
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版2018屆九年級(jí)化學(xué):第二單元測(cè)試卷 題型:選擇填充題
氮元素與氧元素最本質(zhì)的區(qū)別是( )
A. 電子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 電子層數(shù)不同 D. 質(zhì)子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河南省鄭州市2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
以下物質(zhì)的用途,利用其物理性質(zhì)的是( )
A. 氮?dú)馓畛涫称钒b袋 B. 氧氣供給呼吸
C. 活性炭用于防毒面具 D. 氫氣可作燃料
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