12．下列操作或做法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗完畢把儀器洗滌干凈，并整理好實(shí)驗桌面上的東西
B．用滴管滴加液體完畢，把它放在桌面上
C．在實(shí)驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖
D．未經(jīng)老師允許，擅自把實(shí)驗室的藥品帶回家

分析 本題主要考查學(xué)生對實(shí)驗操作的注意事項及其產(chǎn)生的后果進(jìn)行系統(tǒng)的探究分析，及相互推導(dǎo)的能力．

解答 解：A、實(shí)驗完畢把儀器洗滌干凈，整理好后放在實(shí)驗桌上，以便下次使用．
B、用滴管滴加液體完畢，應(yīng)用水把把沖洗干凈，放在燒杯中．
C、在實(shí)驗室里不能品嘗任何藥品的味道．
D、化學(xué)藥品不用帶出實(shí)驗室，更不能擅自把實(shí)驗室的藥品帶回家．
故選A．

點(diǎn)評 要想解答好這類題目，首先要掌握好基本實(shí)驗操作方法和教材中常見物質(zhì)的性質(zhì)實(shí)驗或制取實(shí)驗操作方法；然后，將正確的操作與題中給出的操作相互對照，找出錯誤所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某反應(yīng)為A2+3B2=2C，則C的化學(xué)式為（　�。�
A．A2B5B．AB3C．AB2D．AB

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會后，用圖1所示的裝置進(jìn)行過濾，請問：
（1）圖1中還缺少的一種儀器是玻璃棒，該儀器的作用是引流．
（2）過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是濾紙破損，液面高于濾紙邊緣，下面的燒杯不潔凈．（一種即可）
（3）改進(jìn)后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是混合物（填純凈物、混合物）
（4）他按圖2將該水電解：甲試管中產(chǎn)生氣體為H2（填化學(xué)式），若其體積為 10mL，則乙試管里產(chǎn)生的體積是5 mL．寫出水電解的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

20．請根據(jù)題目要求回答下列問題．
（1）圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序為（填序號）B
①調(diào)游碼  ②放稱量紙         ③稱量物放左盤
④調(diào)零點(diǎn)  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③

（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質(zhì)量為m1，發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗現(xiàn)象為①鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成②，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1 = m2．
（3）如圖2裝置中，稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，反應(yīng)發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2，則（填“=”“＞”“＜”）m1＞ m2，其原因為碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；鎂條在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；木炭在氧氣中燃燒木炭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕�，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（　�。�
A．氧氣、氮?dú)狻⒖諝?/td>B．氮?dú)�、氧氣、空�?/td>C．氮?dú)�、空氣、氧�?/td>D．空氣、氧氣、氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．甲、乙、丙是三個實(shí)驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點(diǎn)，分別是①都是氧化反應(yīng)，②反應(yīng)都放出大量熱（只答兩點(diǎn)即可）；
（2）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：磷生成固體，硫與木炭生成氣體．（只答一點(diǎn)即可）
（3）寫出上述三個實(shí)驗中有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的那個反應(yīng)的文字表達(dá)式硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗探究題

1．生命離不開水，水也是一種重要的化學(xué)資源．
（1）水是由氫元素和氧元素組成的，該元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒生成水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）圖為電解水的實(shí)驗，試管A產(chǎn)生的氣體是氫氣；一段時間后，試管A得到的氣體和試管B得到的氣體的體積比為2：1．
（3）水和乙醇是兩種重要的溶劑．氫氧化鈉溶于水配制溶液時會放熱（填“吸熱”或“放熱”）；在水和乙醇以3：7配成的溶液中，溶劑是水．
（4）要配制100g 10% 的蔗糖溶液，需水90 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．把15%的氯化鈉水溶液40克，用水稀釋至100克，則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為6克，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%．

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同步練習(xí)冊答案