8．下列除去雜質(zhì)的方法中，正確的是（　�。�
A．除去ZnSO4溶液中少量的CuSO4：加入過(guò)量的鋅粉
B．除去NaOH溶液中少量的Na2CO3：加入適量的稀鹽酸
C．除去CO氣體中少量的CO2：通過(guò)灼熱的CuO粉末
D．除去CO2氣體中少量的HCl氣體：通過(guò)足量的NaOH溶液

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、過(guò)量的鋅粉能與CuSO4溶液反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、NaOH溶液和Na2CO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CO氣體能與灼熱的CuO粉末反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列四個(gè)示意圖分別表示對(duì)應(yīng)的四種操作過(guò)程，其中不正確的是（　　）
A．
為減緩胃酸過(guò)多引起的疼痛，在氫氧化鎂與胃酸作用的過(guò)程中，胃液pH變化的情況
B．
向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液
C．
在恒定溫度下，向一定量的水中不斷加入氯化鈉固體
D．
向硫酸溶液中滴加氫氧化鋇溶液發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)溶液的導(dǎo)電性變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式．下列選項(xiàng)中對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酸和堿的中和反應(yīng)都生成水，實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成了H2O
B．干冰受熱升華體積變大，是因?yàn)闇囟壬叻肿訒?huì)變大
C．6000L氧氣在在加壓的情況下可以裝入容積為40L的鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔
D．墻內(nèi)開(kāi)掛墻外可聞到花香，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．今年央視3.15晚會(huì)曝光：有些黑心商人為牟取暴利使用90汽油和石腦油、芳烴等添加劑調(diào)和生產(chǎn)93號(hào)汽油，這種調(diào)和汽油含有甲縮醛（化學(xué)式：C3H8O2），甲縮醛為無(wú)色，易揮發(fā)的可燃液體，吸收高濃度蒸氣會(huì)引起急性中毒，下列關(guān)于甲縮醛的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．揮發(fā)后會(huì)造成空氣污染B．完全燃燒后生成二氧化碳和水
C．由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成D．相對(duì)分子質(zhì)量為76

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱(chēng)：a試管；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)，下同），收集裝置是D或E，其中二氧化錳起到催化作用．
（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿，制取燒堿的工藝流程圖如圖所示：

（1）高溫煅燒時(shí)，要將貝殼進(jìn)行粉碎的目的是使反應(yīng)速度加快，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（2）操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒；
（3）若要得到的固體C是純凈的燒堿，需要控制的條件是加入適量純堿溶液，溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過(guò)程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是使液體受熱均勻，防止液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室回收學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)廢藥品時(shí)，得到100g KClO3和KCl的混合物，經(jīng)測(cè)定其中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39%，用它最多可制得多少克氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
 添加酒精		B．
  加熱膽礬
C．
 制取并驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳		D．
二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．向一定質(zhì)量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液．反應(yīng)過(guò)程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)有2種B．圖中0a段表示生成沉淀的過(guò)程
C．整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中，氯離子個(gè)數(shù)不變D．x值為106.0

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