【題目】化合物H2nRO2n+1的相對(duì)分子質(zhì)量為M,求R的相對(duì)原子質(zhì)量_______R的化合價(jià)_______。

【答案】M-34n-16 +2n+2

【解析】

某化合物的化學(xué)式H2nRO2n+1,其相對(duì)分子質(zhì)量為M,設(shè)R的相對(duì)原子質(zhì)量為x,則1×2n+x+16×(2n+1=M,x= M-34n-16.故填:M-34n-16;
氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)R元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2n+y+-2)×(2n+1=0,則y=+2n+2)價(jià).故填:+2n+2)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,含有氧分子的是

A. SO2 B. O2 C. CO2 D. H2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:

⑴寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①______________________________;

⑵常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填序號(hào),下同),收集裝置是_______;

⑶實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,收集裝置是_________;

⑷F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____________,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_______(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵銹是( 。

A.氧化鐵B.含鐵化合物

C.氧化亞鐵D.混合物,主要是氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是()

A.氫氣:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成水

B.木炭:火焰呈淡藍(lán)色

C.鐵絲:火星四射,放出大量熱,生成黑色固體

D.紅磷:產(chǎn)生濃烈的煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】正確掌握化學(xué)符號(hào)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),對(duì)下列化學(xué)符號(hào)理解正確的是()

A.2Ca2+--2個(gè)鈣離子

B.3N--3個(gè)氮分子

C.O2--2個(gè)氧原子

D.FeO--一氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下物質(zhì):①金剛石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤石墨

(1)可用于人工降雨的是_______(填序號(hào),下同);(2)可用來(lái)切割玻璃的是_______;(3)具有毒性的氣體是_______;(4)具有還原性的固體單質(zhì)是_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】沙子的主要成分是二氧化硅(SiO2),下列關(guān)于二氧化硅的說(shuō)法中正確的是(  )

A.含有氧氣分子

B.Si 的化合價(jià)為+4

C. Si O 兩個(gè)元素組成

D.SiO2的相對(duì)分子質(zhì)量為 89

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年中國(guó)環(huán)境日主題為踐行綠色生活,為共建綠色沂源,下列措施不可取的是()

A.綠色出行,改善環(huán)境狀況

B.實(shí)行垃圾分類(lèi)回收,實(shí)現(xiàn)垃圾可再用

C.大量使用農(nóng)藥化肥,提高糧食產(chǎn)量

D.開(kāi)展五水(治污水、防洪水、排澇水,保供水、抓節(jié)水)共治,保護(hù)水資源

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