稀鹽酸的用量 | 第一次加入5g | 第二次加入5g | 第三次加入5g | 第四次加人5g |
剩余固體的質(zhì)量 | 3g | 2g | l g | 1g |
分析 (1)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng),屬于固液常溫型,故可用A或C發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)①第四次加入稀鹽酸,剩余固體質(zhì)量不再減小,說明剩余固體全部為雜質(zhì),樣品與雜質(zhì)質(zhì)量差即為樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,并進(jìn)而計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②根據(jù)①的解答中碳酸鈣的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以求算出生成的二氧化碳的質(zhì)量.
解答 解:(1)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,反應(yīng)的方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng),屬于固液常溫型,故可用A或C發(fā)生裝置,反應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)用氫氧化鈣與氯化銨的固體混合物加熱制取氨氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置B,氨氣極易溶于水,所以不能用排水法收集,相對(duì)分子質(zhì)量是14+3=17<29,密度比空氣小,所以可用向下排空氣法收集;
(4)①第四次加入稀鹽酸,剩余固體質(zhì)量不再減小,說明剩余固體全部為雜質(zhì),該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量=4g-1g=3g,其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{3g}{4g}$×100%=?75%;
?②樣品中碳酸鈣的總質(zhì)量是3g,設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02↑
100 44
3g x
$\frac{100}{44}$=$\frac{3g}{x}$
x=1.32 g
故答案為:(1)B; 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)大理石(或石灰石);稀鹽酸;A(或C); CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)B;E;
(4)①75%;②答:該石灰石樣品完全反應(yīng)后生成二氧化碳1.32g.
點(diǎn)評(píng) 本題考查知識(shí)綜合全面,既考查了裝置選取、制取二氧化碳和氧氣的反應(yīng)原理,又考查了方程式的計(jì)算,掌握相關(guān)知識(shí)才能結(jié)合選項(xiàng)靈活解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)前后原子種類均發(fā)生改變 | |
B. | 該反應(yīng)是置換反應(yīng) | |
C. | 生成的C與D質(zhì)量比為14:27 | |
D. | 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為4:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | B. | I2分子的質(zhì)量大于S2分子 | ||
C. | I2可以循環(huán)使用 | D. | 溫度T1大于T2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì)用途 | 石墨作電極 | 金剛石切割玻璃 | 活性炭?jī)羲?/TD> |
對(duì)應(yīng)性質(zhì) | 導(dǎo)電性 | 硬度大 | 吸附性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 汽油去油污是乳化現(xiàn)象 | |
B. | 電解水時(shí),常在水中加入氫氧化鈉或稀硫酸增強(qiáng)導(dǎo)電性 | |
C. | 用洗潔精洗滌油膩的碗碟,是利用了溶解的原理 | |
D. | 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)原子質(zhì)量是26.982g | |
B. | 原子的核電荷數(shù)是13 | |
C. | 屬于金屬元素 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,原子易失去電子形成Al3+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 排水法收集時(shí)未將氣體收集滿,底部留有少量的水 | |
B. | 導(dǎo)管口有氣泡冒出開始收集氧氣 | |
C. | 收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面 | |
D. | 收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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