19．生物的呼吸作用表示為：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水以下關(guān)于有機(jī)物組成元素推斷正確的是（　�。�
A．只含碳元素
B．一定含有碳元素和和氫元素，可能含有氧元素
C．一定含碳、氫和氧元素
D．只含碳元素和氫元素

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：某有機(jī)物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水，生成物中含有碳元素、氫元素和氧元素，則反應(yīng)物中也含有碳元素、氫元素和氧元素；則可推測二氧化碳中的碳元素、水中的氫元素都來自該有機(jī)物；又知該有機(jī)物在氧氣中完全燃燒，故生成物中的氧元素可能來自氧氣；故可判斷該有機(jī)物中一定含有碳元素、氫元素，是否含有氧元素?zé)o法確定．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力，掌握質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．閱讀下列短文，回答問題：
①在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，②它難溶于水，③密度約為空氣的1/14，④常用它來填充氣球，⑤純凈的氫氣能在空氣中安靜地燃燒，⑥氫氣是未來理想的燃料，⑦氫氣還能與某些金屬氧化物反應(yīng)，⑧常用它來冶煉金屬．根據(jù)以上信息，可歸納出：（填序號）
（1）氫氣的物理性質(zhì)①②③；  
（2）化學(xué)性質(zhì)⑤⑦；     
（3）用途④⑥⑧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒，生成微弱的淡藍(lán)色火焰，并生成無色無味氣體
C．硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀
D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
[集體討論]：
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，若用圖1裝置，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇B

A．蠟燭  B．紅磷  C．硫粉    D鐵絲
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證足量．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了圖1的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填序號）A．為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查檢查裝置的氣密性．
[分組實(shí)驗(yàn)]：
（3）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
[數(shù)據(jù)分析]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
    組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是難溶于水，不能燃燒、不支持燃燒（寫一點(diǎn)即可）．
[實(shí)驗(yàn)拓展]：
（4）小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶．經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入足
量的澄清石灰水來吸收生成的二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果．
[實(shí)驗(yàn)反思]：
（5）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（ 圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：環(huán)保、誤差小
（寫一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．維生素是人體必備的營養(yǎng)物質(zhì)，維生素C的化學(xué)式為C6H8O6．試計(jì)算：
（1）維生素C中的碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比3：4：3（填最簡比，下同）；
（2）維生素C中的碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比9：1：12；
（3）維生素C的相對分子質(zhì)量；（請寫出計(jì)算過程，下同）；
（4）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留1位小數(shù)）；
（5）264g維生素C中含碳元素的質(zhì)量與多少克三聚氰胺化學(xué)式為（C3H6N6）中含碳元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會．
（1）成語“點(diǎn)石成金”，本意為古代術(shù)士的一種法術(shù)，即能使石頭變成黃金；現(xiàn)比喻能化腐朽為神奇．有人說他能把石灰石（主要成分是CaCO3）變成黃金，請你用化學(xué)知識說明石灰石能否變成黃金．
（2）請用分子觀點(diǎn)解釋：打開花生油瓶的蓋子，就能聞到花生油的香味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于藥品的取用，不正確的操作是（　�。�
A．取用粉末狀固體藥品應(yīng)用藥匙
B．取用較大塊或顆粒狀固體藥品應(yīng)用鑷子
C．實(shí)驗(yàn)未說明用量時(shí)，一般液體取1～2mL，固體只要蓋滿試管底部即可
D．從試劑瓶取出的溶液如果超出了需用量，應(yīng)將超量的部分倒回原瓶內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在K2CO3、Ba（NO3）2、H2SO4、K2SO4四種物質(zhì)中：
（1）有一種物質(zhì)和其他三種物質(zhì)不同類，這種物質(zhì)是硫酸，該物質(zhì)不能與其他三種物質(zhì)中的硫酸鉀發(fā)生反應(yīng)．
（2）有一種物質(zhì)能與其他三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，該物質(zhì)是硝酸鋇，該物質(zhì)與其他三種物質(zhì)方生反應(yīng)所屬的類型是復(fù)分解反應(yīng)，其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（NO3）2+K2CO3=BaCO3↓+2KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)設(shè)計(jì)的制取氫氣并用氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，回答下列問題：
（1）指出裝置中的兩點(diǎn)錯(cuò)誤導(dǎo)管未伸入B試管底部；試管B的底部未高于管口
（2）要還原80g氧化銅，理論上要?dú)錃舛嗌倏耍空垖懗鲇?jì)算過程．
（3）實(shí)際消耗的氫氣肯定比理論值大得多，造成這一結(jié)論的主要原因是①加熱前要用氫氣排凈裝置中的空氣；
②反應(yīng)后要繼續(xù)通氫氣直到銅冷卻；
③部分氫氣直接通過裝置未反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案