下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（　　）

A．司馬光砸缸         B． 鑿壁偷光         

C． 火燒赤壁          D． 鐵杵磨成針


分析：  要判斷物理變化和化學(xué)變化的關(guān)鍵，先要明確物理變化和化學(xué)變化的差別，準確判斷變化后是否有新物質(zhì)生成，是判斷物理變化和化學(xué)變化的基本依據(jù)．還要清楚物質(zhì)狀態(tài)的變化是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答：  解：（1）物理變化：沒有生成其他物質(zhì)的變化，通常是物質(zhì)的形狀、狀態(tài)發(fā)生變化．

（2）化學(xué)變化：有其他物質(zhì)生成的變化，變化中常伴隨有放熱、發(fā)光、顏色變化、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象

根據(jù)以上定義可知，

A、司馬光砸缸，沒有生成其他物質(zhì)的變化，只是物質(zhì)的形狀的改變，屬于物理變化；

B、只是物質(zhì)形狀的改變，并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C、火燒赤壁，屬于物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化；

D、鐵杵磨成針，只是物質(zhì)形狀的改變，同樣并無新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選：C．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在天平兩盤上的燒杯中，各放入質(zhì)量相同的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平至平衡。分別向兩邊燒杯中各加入5 g鎂和5 g鐵，鎂和鐵全部反應(yīng)而消失后，天平的指針(   )

A.偏向加鐵的一邊                     B.偏向加鎂的一邊

C.仍停留在原來的位置                 D.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示：

（1）甲是　　；

（2）在水，汞，氯化鈉三物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是　　，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是　　．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


   下列物質(zhì)的用途與該物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�

　  A．用硫酸除去金屬表面的鐵銹

B．用氧氣煉鋼、煉鐵

　  C．用氫氣作高能燃料             

D．用干冰進行人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


膽礬是一種藍色晶體，化學(xué)式是CuSO4•5H2O，膽礬受熱時容易失去結(jié)晶水，成為白色的無水硫酸銅，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要應(yīng)用膽礬．上述對膽礬的描述沒有涉及到的是（　�。�

  A．制法         B．物理性質(zhì)        C． 化學(xué)性質(zhì)      D． 用途

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分，其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是

    A．海水吸收二氧化碳           B．綠色植物的光合作用

    C．動植物的呼吸作用           D．化石燃料的燃燒

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某固體物質(zhì)受熱后變成氣態(tài)物質(zhì)，這種變化屬于（   ）

A、物理變化         B、可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化

C、化學(xué)變化         D、既不是物理變化，也不是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)世界充滿了變化．下列變化中，屬于物理變化的是

      

A．光合作用   B．鋼鐵生銹        C．酸雨侵蝕          D．冰山融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


中科院的全超導(dǎo)的“人造太陽”﹣托克馬克核聚變試驗裝置的調(diào)試運行成功，使我國在該領(lǐng)域的研究處于世界前列．氘和氚是核聚變的原料（氘、氚原子核內(nèi)都只有1個質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子），聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍耍êぴ雍藘?nèi)有2個質(zhì)子）．根據(jù)以上敘述，下列說法正確的是（　�。�

　    A．核聚變中原子不變，沒有變成新的原子

　    B．氘原子和氚原子屬于不同元素

　    C．氘原子和氚原子屬于同種元素的兩種不同原子

　    D．氘原子和氚原子的相對原子質(zhì)量相同

  

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