鈦（Ti）具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性等優(yōu)良性能，被譽為“未來金屬”．鈦鐵礦石的主要成分是鈦酸亞鐵（FeTiO3）．冶煉金屬鈦時，主要發(fā)生以下兩個反應：①2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，②TiCl4+2MgTi+2MgCl2，下列有關說法正確的是（　�。�

　    A．鈦酸亞鐵中Ti顯+3價

　    B．①式中“X”的化學式為FeCl2

　    C．冶煉得到的單質Ti的質量與2FeTiO中Ti中Ti元素的質量相等

　    D．反應②需在氬氣環(huán)境中進行，這里氬氣作催化劑

 


   答案    分析：

A、根據(jù)化合物中元素化合價的正負總數(shù)和為0分析判斷鈦的化合價；

B、據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變求X的化學式；

C、根據(jù)質量守恒定律反應前后元素質量不變分析判斷；

D、據(jù)反應②的反應條件分析回答．

解：A、根據(jù)物質的讀法可知：鈦酸亞鐵中Fe元素顯+2價，O元素顯﹣2價，據(jù)化合物中元素化合價的正負總數(shù)和為0，可知Ti顯+4價，故錯誤；

B、觀察該反應2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，可知反應前鐵原子是2個，鈦原子是2個，氧原子是6個，碳原子是6個，氯原子是14個，反應后鈦原子是2個，氯原子是8個，碳原子是6個，氧原子是6個，所以①式中“X”的化學式為FeCl3，故錯誤；

C、由質量守恒定律可知，冶煉得到的單質Ti的質量與FeTiO中Ti中Ti元素的質量相等．故正確．

D、反應②需在氬氣環(huán)境中進行，這里氬氣是作為保護氣，防止溫度較高的情況小鎂與空氣中的氧氣等發(fā)生反應，不是作催化劑，故錯誤．

故選C．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學后,我們可以用所學的化學知識回答生活中與化學相關的問題。

(1)家用燃氣熱水器不完全燃燒產生的主要有毒氣體是________。

(2)形成酸雨的原因是空氣受SO2和氮氧化合物的污染,酸雨給人類和環(huán)境帶來的危害有__________________________________________________________。

(3)某校的同學到郊外野炊,負責燒飯的同學引燃枯枝后,迅速往灶里塞滿枯枝,結果燃燒不旺,并產生了很多濃煙,原因是______________________________;

活動結束后,同學們及時用水把火熄滅,其主要滅火原理是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


“綠色化學”要求物質回收或循環(huán)利用，反應物原子利用率為100%，且全部轉化為產物，“三廢”必須先處理再排放。下列做法或反應符合“綠色化學”要求的是    （　　）

A．焚燒塑料以消除“白色污染”               B．深埋含鎘、汞的廢舊電池

C．C3H4＋2H2＋2CO   C5H8O2          

 D．2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分，也是化學基本觀念中最基礎的部分，從微觀視角認識和考察物質世界是學習化學應掌握的重要思維方法。

從定量（宏觀、微觀）的角度對化學反應2H2+O22H2O進行描述（各答出一項即可）：

宏觀                                                   ；

微觀                                                   。

     

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖為某化學反應的微觀模擬圖，其中“    ”表示氧原子，“     ”表示碳原子， “   ”表示氫原子。

（1）該反應的反應物和生成物中，共涉及          種分子。

（2）反應過程中，屬于氧化物的是                （填圖中的字母，下同）。

（3）在該反應中，以下敘述正確的是                     。

       A．元素的種類沒有改變          B．原子種類沒有改變

C．分子的個數(shù)沒有改變          D．甲物質中某元素的質量分數(shù)為25%

（4）寫出該反應的化學方程式                                                    。(2分)

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是人類生活中不可缺少的物質．

（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質的是　，凈水程度最高的是．

A．過濾； B．煮沸；  C．蒸餾；  D．吸附

（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為　　；

（3）降低水硬度的反應：Ca（HCO3）2CaCO3↓+H2O+CO2↑．該反應屬于　　反應．可用　　區(qū)別硬水和軟水．

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是某同學自己設計的裝置：用大塑料瓶截去底部，留瓶口一段約10cm，瓶口用一膠塞由里向外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導線。試回答：

（1）由圖可知A端為         極（填“正”或“負”）。

（2）與A端相連接的試管中得到的氣體可用              來檢驗。

（3）寫出此反應的文字表達式              。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


水在生活和實驗室中有著重要作用。

（1）從組成角度看：水是由                   組成（填名稱）。

（2）從微粒角度看：水是由               構成（填微粒符號）。

（3）從性質角度看：

①水能電解生成未來最理想的能源——氫氣。該反應的化學方程式是    。

②水能與二氧化碳反應。驗證該反應發(fā)生時，可將二氧化碳通入       中。

③水能與生石灰（氧化鈣）反應，該反應是           （填基本反應類型）。

④水能參與植物的光合作用，化學方程式為：6CO2+6H2O光照 X+6O2則X的化學式為     。

  

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科目：初中化學 來源： 題型：


為探究空氣的組成，小明用下圖A所示裝置進行實驗。

 

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是：_______________，該反應的符號表達式為_____________。

（2）小明又設計了如上圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是：___（只需寫一點）。從理論上分析，玻璃管內液面最終將上升至__處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結果液面往往偏低，其原因可能是：_______（只需寫一條）。

（3）從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗，實驗完畢，冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠大于總容積的1／5，若裝置氣密性良好，則可能原因是：       _           。

     

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