分析 本題考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)的有關(guān)知識.一個實驗總要進(jìn)行對照實驗(實驗組和對照組).對照實驗(即對比實驗)只是一個條件(即因素)不同,其他條件(因素)都相同的情況下所進(jìn)行的一組實驗,借此條件(因素)和結(jié)果之間的關(guān)系,用于對比的實驗對象組一般稱為對照組.
解答 解:(1)本實驗為一對照實驗,由圖中不難看出A瓶和B瓶之間唯一不同是A瓶中的泥土經(jīng)過強熱,B瓶中的泥土未經(jīng)過強熱;
(2)由于B瓶的泥土中有微生物的存在,微生物會進(jìn)行呼吸作用而產(chǎn)生二氧化碳,使得B瓶中澄清的石灰水變渾濁;A瓶的泥土經(jīng)過強熱處理將微生物殺死,所以可以發(fā)現(xiàn)A瓶中無變化.A中氧氣濃度高,燃著的木條燃燒更旺盛;B中氧氣濃度低,燃著的木條熄滅了;
(3)該實驗的意圖是如果泥土中有微生物存在,微生物呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁.就可證明泥土中有微生物.
故答案為:(1)A瓶中的泥土經(jīng)過強熱,B瓶中的泥土未經(jīng)過強熱;
(2)A瓶中無變化,B瓶中澄清的石灰水變渾濁;木條在A瓶內(nèi)劇烈燃燒,在B瓶中立即熄滅;
(3)若泥土中有微生物存在,微生物呼吸作用會產(chǎn)生二氧化碳,能使澄清的石灰水變渾濁.
點評 對照實驗中對照組與實驗組的區(qū)分是一難點.注意訓(xùn)練.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紙張雙面打印 | |
B. | 提倡騎自行車或步行的方式出行 | |
C. | 在生產(chǎn)生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具 | |
D. | 國家應(yīng)大力發(fā)展火力發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CaCO3 | B. | K2CO3 | C. | K2SO4 | D. | Ca(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗人 | 實驗方案 |
A | 一只手背上涂上防曬霜,另一只手不涂.一天后,比較兩只手背的灼傷程度 |
B | 第一天手背涂上防曬霜,第二天不涂.比較這兩天被灼傷的程度 |
C | 在同學(xué)的手背上涂上防曬霜,自己不涂.一天后,比較自己手背與同學(xué)手背被灼傷的程度 |
D | 手心上涂上防曬霜,手背上不涂.一天后,比較手心與手背被灼傷的程度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在相同的條件下,50mL酒精和100mL水混合后體積小于150mL,這符合質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,2L的氫氣在1L的氧氣中燃燒生成水的體積為3L | |
C. | 煤燃燒后,剩余的煤灰質(zhì)量變小了,不符合質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 鎂帶燃燒后,生成物的質(zhì)量增加了 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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