【題目】實(shí)驗(yàn)室配制100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。如圖1是小軍實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)配置該溶液需要氯化鈉______g,蒸餾水______mL。
(2)指出圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是______。改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序______。
(3)圖①中玻璃棒攪拌的目的是______。
(4)配制時(shí)應(yīng)選擇______(填“10”、“50”或“100”)mL的量筒類量取所需水的體積。量取水的體積時(shí),若俯視讀數(shù),其它操作都準(zhǔn)確無誤,則所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______10%.(填“大于”、“小于”或“等于”)
(5)稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是圖2中的______(填字母序號(hào))。
【答案】10 90 托盤天平的砝碼和稱量物位置顛倒 ⑤③④②① 加快食鹽溶解 100 大于 B
【解析】
溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量。
(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量為;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量為
。
(2)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖③中所示操作砝碼與藥品位置放反了。
配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟是:計(jì)算、稱量(量取)、溶解,故配制100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的正確操作順序是⑤③④②①。
(3)圖①是溶解操作,玻璃棒攪拌的目的是攪拌,加快氯化鈉的溶解速率。
(4)選取量筒時(shí),盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒。用量筒量取90mL水,應(yīng)選擇100mL的量筒。量取水時(shí)俯視凹液面最低處,會(huì)使得量取水的體積小于90mL,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為大于10%。
(5)稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,稱量的氯化鈉的質(zhì)量為10g,即稱量的總質(zhì)量為33.1g,在托盤天平上已放30g的砝碼,游碼的質(zhì)量應(yīng)為3.1g,則天平上的游碼位置應(yīng)是圖中的B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下
①操作I的名稱是________。
②在蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)____時(shí),停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。
(2)工業(yè)上制備粗鹽時(shí),通過曬鹽或煮鹽的方法,可以蒸發(fā)鹽溶液中水分使之濃縮結(jié)晶,理由是_____________。
(3)由于粗鹽中含有少量CaCl2等雜質(zhì),不能滿足化工生產(chǎn)的要求。因此必須將粗鹽進(jìn)行精制。若要除去粗鹽中的CaCl2,所用的試劑為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是 A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。
(1)圖中,t2℃時(shí),A、B、C 三種物質(zhì)中,溶解度最大的是______________。P點(diǎn)所表示的含義為______________。
(2)t2℃時(shí),A物質(zhì)不飽和的溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液一定可行的方法是______________。t2℃時(shí),A、B、C 的飽和溶液溫度降低至 t1℃,他們的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是______________。
(3)如上圖所示,試管中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______________,燒杯中出現(xiàn)渾濁, 過一段時(shí)間后渾濁又逐漸消失,則X可能為 A、B、C 三種固體物質(zhì)中的哪一種______________,出現(xiàn)渾濁的原因是______________,為什么渾濁又消失______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稱取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至固體質(zhì)量不再減少為止,此時(shí)用去49.0g稀硫酸.剩余固體3.5g.
(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少____?
(2)所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法中,不正確的是( )
A.15℃時(shí),a、b的溶解度均為20g
B.加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C.分別向100g水中加入20ga和b,升溫至30℃,所得溶液均為飽和溶液
D.將30℃剛好達(dá)到飽和的a溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母,下同)____.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是___.
(2)如果是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,可選用的裝置是___.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空:
(1)表中空格②內(nèi)的元素形成的單質(zhì)的化學(xué)式為______。
(2)表中1至18號(hào)元素中屬于金屬元素的有______(填元素符號(hào))
(3)表中17號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子,則鋁元素和氯元素組成的化合物的化學(xué)式為______。
(4)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______。
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同 D.最外層電子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見的儀器和實(shí)驗(yàn)圖,回答下列問題:
(1)在過濾實(shí)驗(yàn)中,A儀器的作用是______;
(2)儀器C的名稱是______,該儀器在實(shí)驗(yàn)中的用途是______;
(3)描述裝置D進(jìn)行硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象:______,并放出熱量,反應(yīng)的文字表達(dá)式為______,進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底應(yīng)放少量______,作用是______。
(4)B的名稱是______,在反應(yīng)中______(能或不能)直接加熱。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-F是初中初中常見的物質(zhì),且都含有同一種元素(除F外),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出。C、F均為單質(zhì),F原子原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子,E能使澄清的石灰水變渾濁。
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是__________
(2)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是___________
(3)圖中B物質(zhì)與圖中物質(zhì)E可以發(fā)生化合反應(yīng),生成物質(zhì)x,則物質(zhì)x的組成元素_______(填元素符號(hào))。
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