【題目】如圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。
請你回答下列問題:
(1)儀器的名稱:a______;b______。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應的化學方程式是______,若從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,應選擇的發(fā)生裝置是______(填字母編號)。
(3)實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣,可選擇裝置C作發(fā)生裝置,其反應的化學方程式是______。
(4)D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置,其中不能用來收集氧氣的是______(填字母編號)
(5)如果選擇G裝置來收集氧氣排空氣時氧氣由______(e或f,下同)進;排水法收集氧氣時氣體由______進。
【答案】分液漏斗 試管 2H2O22H2O+O2↑ B 2KClO32KCl+3O2↑ D e f
【解析】
(1)儀器a是分液漏斗;儀器b是試管。
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑;實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,屬于固—液常溫型,控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮,B能控制過氧化氫溶液滴加的速率,應選擇的發(fā)生裝置是B;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,反應的化學方程式為:2KClO32KCl+3O2↑;
(4)氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,能用排水法、向上排空氣法收集,不能用來收集氧氣的裝置是D。
(5)氧氣的密度比空氣的大,選擇G裝置來收集氧氣排空氣時氧氣由e進,將空氣從短導管排出;氧氣的密度小于水,排水法收集氧氣時氣體由f進,將水從長導管排出。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的科普短文。
中國有很長的飲茶歷史,茶葉中含有茶多酚等物質(zhì)。
茶多酚是從天然茶葉中提取的混合物,由兒茶素、黃酮苷類、酚酸等組成,是一種白色粉末,略有吸水性。易溶于溫水、乙醇等,在堿性環(huán)境中不穩(wěn)定。茶多酚容易被氧化變色,下圖是多酚氧化酶催化茶多酚氧化的示意圖(圖中a、b、c、d分別代表4種物質(zhì))。
研究發(fā)現(xiàn),茶多酚是茶葉發(fā)揮健康保健功效最主要的物質(zhì),最典型的代表是兒茶素,具有抗氧化(消除氧自由基)、抗炎、降低心血管病發(fā)病幾率、預防癌癥、降血脂、減少體脂形成、抗菌、改變腸道菌群生態(tài)等多項功效。研究表明,喝下一杯茶半小時后,血中的抗氧化容量(對抗氧自由基的能力)增加41%﹣48%,并能在高水平狀態(tài)持續(xù)一個半小時。
茶多酚還可用于食品保鮮防腐,根據(jù)我國《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》規(guī)定茶多酚的使用范圍和使用量如下:
食物 | 不含水的脂肪和油 | 熟堅果 | 油炸面制品 | 燕麥片 | 方便面 |
含量(g/kg) | 0.4 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
溶劑法是從茶葉中提取茶多酚的傳統(tǒng)方法之一,利用茶多酚和茶葉中其他成分在乙醇中的溶解度不同進行分離。具體的方法是將茶葉用乙醇浸漬,然后把浸取液進行液﹣液分離,最后濃縮得到產(chǎn)品。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)根據(jù)以上描述請你歸納茶多酚的物理性質(zhì)有_________________。
(2)多酚氧化酶催化茶多酚氧化的過程中,其中代表酶的是_________________
A a B b C c D d
(3)若一包方便面的質(zhì)量是100g,則最多加入茶多酚保鮮劑_________________mg。
(4)下列關于茶多酚的說法中,正確的是_________________
A 茶多酚在堿性環(huán)境中不穩(wěn)定
B 適量喝茶有益身體健康
C 利用溶劑法提取茶多酚屬于化學變化
D 某同學在中午12點喝了一杯茶,他血中的抗氧化容量的較高水平可持續(xù)到14點
(5)保存茶多酚晶體時應注意_________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是目前我們已學的幾種常見的物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系(部分化學反應的反應條件、反應物、生成物未給出)。已知B是黑色粉末,D能供動植物呼吸,氧化物F是空氣的污染性氣體之一(其中兩元素的質(zhì)量比為1:1),反應②的條件是通電。
請回答有關問題:
(1)寫出有關物質(zhì)名稱:A_____,D_____ E_____
(2)寫出反應①﹣⑤的表示式(均用化學式表示)
反應①:_____
反應②:_____
反應③:_____
反應④:_____
反應⑤:_____
(3)反應④的化學反應基本類型是_____
(4)B物質(zhì)在反應①④中起_____作用。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C、D四位同學探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖.
A、B、C、D四位同學都分別進行了正確的操作、稱量和觀察.
(1)A同學實驗:白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡.結(jié)論是:質(zhì)量不守恒.你認為該結(jié)論是否正確_____,(填“正確”或“不正確”).天平不平衡的原因是_____.
(2)B同學的實驗結(jié)束后天平指針向_____(填“左”“右”)偏.請你幫助B同學改進他的裝置,寫出具體的改進方法(不能換鹽酸與碳酸鈉)_____.
(3)C同學認為他的實驗說明了質(zhì)量守恒.請你從原子的角度說明質(zhì)量守恒的原因?_____.
(4)D同學稱取鎂條的質(zhì)量為10g,實驗結(jié)束后稱取石棉網(wǎng)上的氧化鎂質(zhì)量也為10g,D同學認為由此可以說明質(zhì)量守恒定律成立,你認為D同學的觀點是否正確?為什么?_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題
(1)A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素,屬于同種元素的是_____。
(2)D原子在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子,屬于_____(填“金屬元素”“非金屬元素”)
(3)E粒子帶1個單位正電荷,則X=_____
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】密閉容器中充滿甲烷和氧氣的混合氣體共 20.8g,點燃使其充分反應,甲烷全部轉(zhuǎn)化 為 CO、CO2和 H2O,其中 H2O 的質(zhì)量為 10.8g,則參加反應的 O2質(zhì)量為_____g;生成物中 CO 和 CO2的化學計量數(shù)之比為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在有催化劑存在并加熱的條件下,A(氨氣)與B反應生成C(一氧化氮)和D.反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 該反應的基本反應類型為分解反應
B. 上述四種物質(zhì)中有兩種屬于氧化物
C. 反應前后元素的化合價均不變
D. 生成物中兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為5:3
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個等質(zhì)量的燒杯,燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸,在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵,在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物,充分反應后天平仍然保持平衡,則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為( 。
A. 36:19 B. 12:43 C. 24:31 D. 13:42
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D四種純凈物之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關系,其中A和B的組成元素相同,C是空氣中含量較多,且具有氧化性的一種氣體單質(zhì)。“→”表示相連的物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。請回答。
(1)A→C反應的文字表達式為_____。
(2)B→C的化學反應基本類型是_____。
(3)D的化學式是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com