分析 (1)根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
(2)步驟④⑤分別是過濾、蒸發(fā)操作,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)把過量的氯化鋇溶液除去,應(yīng)加入加入過量的碳酸鈉,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)硫酸鈉能與適量的氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl.
(2)步驟④⑤分別是過濾、蒸發(fā)操作,都要用到的一種玻璃儀器是玻璃棒,該儀器在步驟⑤中的作用是攪拌,防止因局部溫度過高造成液滴飛濺.
(3)把過量的氯化鋇溶液除去,應(yīng)加入加入過量的碳酸鈉,應(yīng)加入過量的稀鹽酸將碳酸鈉除去鹽酸具有揮發(fā)性,再蒸發(fā)除去鹽酸.
故答案為:(1)Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl;(2)攪拌,防止因局部溫度過高造成液滴飛濺;(3)在步驟④后的濾液中加足量稀鹽酸.
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 肥皂水 | 蔗糖水 | 食醋 | 檸檬汁 |
pH | 10.2 | 7.0 | 3.3 | 2.0 |
A. | 肥皂水 | B. | 蔗糖水 | C. | 食醋 | D. | 檸檬汁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水由液態(tài)變成氣態(tài)時(shí),分子間間隔變大 | |
B. | 明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質(zhì) | |
C. | 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
D. | 硬水和軟水可以用肥皂水來區(qū)分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | AgNO3→Fe(NO3)2→Zn(NO3)2 | B. | CaCl2→CaCO3→Ca(OH)2 | ||
C. | NaNO3→NaOH→Na2CO3 | D. | Fe2O3→FeSO4→Fe(OH)3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳能滅火但會(huì)造成酸雨 | |
B. | 化肥能促進(jìn)植物生長但會(huì)污染土壤 | |
C. | 一氧化碳可用于冶煉金屬但會(huì)使人中毒 | |
D. | 氧氣可供人呼吸但會(huì)使食物變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用一桶水洗車 | |
B. | 拒絕使用一次性木筷,用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡 | |
C. | 用竹籃代替塑料袋 | |
D. | 出行多開私家車 |
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