某興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的放、吸熱情況。操作步
驟為:①向試劑1中加入試劑2,攪拌、測(cè)溫;②靜置、測(cè)溫;③再加入試劑3,攪拌、
測(cè)溫、記錄。得到了如下數(shù)據(jù):
試劑1 試劑2 溫度/℃ 溶解后
溫度/℃ 靜置后
溫度/℃ 試劑3 溫度/℃ 混合后
溫度/℃
0.5gNa2CO3 10mL H2O 20.0 23.3 20.0 10mL HCl(20%) 20.0 23.7
0.5gNaHCO3 10mL H2O 20.0 18.5 20.0 10mL HCl(20%) 20.0 20.8
則下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.Na2CO3在溶于水的過(guò)程中以放熱為主
B.NaHCO3在溶于水的過(guò)程中以放熱為主
C.其它條件相同時(shí),碳酸氫鈉溶液與鹽酸混合過(guò)程中放出的熱量更多
D.其它條件相同時(shí),碳酸鈉溶液與鹽酸混合過(guò)程中放出的熱量更多
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.①②號(hào)試管對(duì)比說(shuō)明燃燒需要溫度超過(guò)著火點(diǎn)
B.實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二所發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng),都發(fā)光放熱
C.⑤、⑥號(hào)試管變量是水蒸氣
D.實(shí)驗(yàn)二鐵銹蝕也不能排除空氣中二氧化碳參與反應(yīng)的可能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人的胃液里含有適量鹽酸。服用含Mg(OH)2 的抗酸藥可治療胃酸過(guò)多癥,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;該抗酸藥說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明的食用方法為“嚼食”,將藥片嚼碎后服用的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將7.3g已部分氧化的鋅粉,加入到98g10%的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng)。則所得溶液
中溶質(zhì)的質(zhì)量為
A.14.5g B.15.5g C.16.1g D.18.1g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:① ▲ ,② ▲ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 ▲ (填字母序號(hào),下同),為了收集純度較高的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為 ▲ ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。
(3)實(shí)驗(yàn)室也可用裝置E制O2 ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。該實(shí)驗(yàn)可用裝置 ▲ 替換長(zhǎng)頸漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。該發(fā)生裝置還可用于制 ▲ (寫(xiě)一種氣體)
(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至淹沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端,目的是 ▲ 。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到 ▲ ,表示裝置E的氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”不能達(dá)到預(yù)期目的的是( )。
A.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
B.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡(jiǎn)易凈水器
C.向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制二氧化碳
D.用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上利用下列反應(yīng)制取金屬Hg:4HgS+4CaO===4Hg+3X+CaSO4。該反應(yīng)中X的化學(xué)式為( )
A.CaS B.SO2 C.SO3 D.CaSO3
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