【題目】分析如圖溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等

B.t2℃時(shí)，甲的溶解度為110g

C.將t1℃時(shí)兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲>乙

D.t2℃時(shí)，等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液中，所含溶質(zhì)質(zhì)量：甲>乙

【答案】C

【解析】

A、由圖可知，t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度曲線(xiàn)相交，說(shuō)明該溫度下，甲和乙的溶解度相等，不符合題意；

B、由圖可知，t2℃時(shí)，甲的溶解度為110g，不符合題意；

C、由圖可知，t1℃時(shí)，甲、乙的溶解度相等，說(shuō)明該溫度下、甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，升溫后，甲、乙的溶解度都增加，甲、乙變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故升溫后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲=乙，符合題意；

D、由圖可知，t2℃時(shí)，溶解度：甲＞乙，說(shuō)明該溫度下，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙，溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故t2℃時(shí)，等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液中，所含溶質(zhì)質(zhì)量：甲>乙，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組對(duì)酸具有的相似性質(zhì)很感興趣，欲對(duì)硝酸的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊試液由紫色變__色。

（2）將Zn片投入稀硝酸中,預(yù)計(jì)將產(chǎn)生H2.

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn),卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無(wú)色氣體A，在試管口A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B.

（提出問(wèn)題）（1）石蕊試液變色后為何會(huì)褪色?

（2）上述產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么? 硝酸具有哪些特性?

（查閱資料）看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：

（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2 .

（2）含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)如下表：

NH3

N2

NO

NO2

顏色

無(wú)色

無(wú)色

無(wú)色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

不溶于水

不溶于水

可溶于水或硝酸

（猜想與分析）

（1）小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點(diǎn)，應(yīng)進(jìn)行的操作是______.

（2）大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2，但對(duì)于無(wú)色氣體A及其變化的原因有不同的看法：

①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3，但大家一致反對(duì)，原因是_________；

②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2，大家也一致反對(duì)，理由是__________；

③最后大家獲得了A是NO的共識(shí)。因?yàn)?/span>NO在試管口遇氧氣生成NO2，該反應(yīng)方程式為___

（實(shí)驗(yàn)探究）“硝酸能否與Cu反應(yīng)”?小紅很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類(lèi)似現(xiàn)象,確證生成了NO，測(cè)出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8:21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為______________.

（交流與反思）稀HCl跟銅不反應(yīng)是因?yàn)殂~的金屬活動(dòng)性比氫__（填“弱”或“強(qiáng)”），而稀HNO3卻能和銅反應(yīng)是因?yàn)橄?/span>HNO3具有強(qiáng)的氧化性，能與Cu發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成NO等物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

0

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸

證明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空氣

證明鐵銅銀的活動(dòng)性順序

證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達(dá)到著火點(diǎn)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有 a、b 的儀器名稱(chēng)：a ____________；b ____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室將裝置A 和C 連接利用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先將____________，然后熄滅酒精燈。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為____________（填字母）， 若要得到干燥的二氧化碳，還需用到F 裝置，則F 裝置所盛試劑的名稱(chēng)是 ____________，醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似F 所示的裝置，輸氧時(shí)， ____________（填“n”或“m”）導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶。

（4）實(shí)驗(yàn)室利用某過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，向 100g 過(guò)氧化氫溶液中加入 5 g 的二氧化錳，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得到濾液 97.2 g，則原過(guò)氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ____________（填字母）。

A 10.8% B 35% C 0.35% D 5.9%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

(1)沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是_______(填序號(hào)，下同)。

(2)能得到紅色溶液的是_______。

(3)能證明E中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，持續(xù)通入CO2。

步驟Ⅰ：打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，觀察現(xiàn)象。

步驟Ⅱ：關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，加熱c，一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象。


（1）步驟Ⅰ燒杯中蠟燭熄滅的原因是_____。

（2）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能證明CO2與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃料在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中起著重要的作用。

(1)下列關(guān)于H2、CO、CH4、C2H5OH這四種物質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是______。

A 通常狀況下，這四種物質(zhì)都呈氣態(tài)

B 均可作燃料，燃燒時(shí)放出熱量

C 充分燃燒的產(chǎn)物均為水和二氧化碳

D 都屬于已經(jīng)廣泛使用的可再生能源

(2)氫氣被譽(yù)為“最清潔的燃料”，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋這一“美名”得來(lái)的原因:_____。

(3)酒精可以麻痹大腦內(nèi)的神經(jīng)，容易出事故。酒后駕駛是一種違法行為。交警通過(guò)酒精檢測(cè)儀顯示的顏色變化，可快速測(cè)出司機(jī)是否酒后駕車(chē)。其反應(yīng)原理為:2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X。X的化學(xué)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶在空氣中露置的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題1）該樣品中含有哪些物質(zhì)？

（提出猜想）通過(guò)分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：該樣品中只含Na2CO3；

猜想Ⅱ：該樣品中含有NaOH和Na2CO3；

猜想Ⅲ：__________________。

則NaOH變質(zhì)原因的化學(xué)方程式為__________________。

（查閱資料）

①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；

②CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。

（實(shí)驗(yàn)探究1）

為確定該樣品的成分，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取少量樣品溶于水，加入足量

CaCl2溶液

______________

證明猜想Ⅲ不成立；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

(2)將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾，取濾液加入____________；

溶液變紅

證明猜想Ⅱ成立

（實(shí)驗(yàn)反思）

要除去NaOH中的Na2CO3應(yīng)選擇的化學(xué)試劑是_____________。

（提出問(wèn)題2）如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

（實(shí)驗(yàn)探究2）

小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的裝置(鐵架臺(tái)略去)，實(shí)驗(yàn)在27℃，101kPa 下進(jìn)行，步驟如下：


①按圖連接好裝置；

②用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取該樣品2g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和的碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；

③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開(kāi)活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量，關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和的碳酸氫鈉溶液244mL。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間，還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是_______________；

（2）B中集氣瓶盛裝的飽和的碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是_______________；

（3）試管中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有明顯影響？______________（填“有”或“沒(méi)有”）。

（4）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________。（在27℃，101kPa時(shí)二氧化碳的密度為1.8g/L）（計(jì)算結(jié)果精確至1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽的溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具之一。下表是部分酸、堿、鹽在水中的溶解性（20。C），請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

陰離子

陽(yáng)離子

OH-

NO3-

CO32-

Cl-

K+

溶

溶

溶

溶

Ba2+

溶

溶

不

溶

Cu2+

不

溶

不

溶

（1）上述陰、陽(yáng)離子形成不溶性堿的化學(xué)式為________， 形成復(fù)合肥料的化學(xué)式為_____ 。

（2）KOH溶液和Ba（NO3）2溶液_______（填“能“或“不能“）反應(yīng)，理由是_______。

（3）下列各組離子在水溶液中能大量共存的是_______________ 。

A. OH-H+Ba2+NOB. OH-Ba2+K+Cl-

C. COK+Ba2+Cl-D. COCu2+NOK+

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同步練習(xí)冊(cè)答案