已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，則下列說法中，正確的是

（說明：一種小球代表一種元素的原子）

A．圖中的反應(yīng)物都是化合物 B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D．該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律

D

【解析】

試題分析：A.由圖示可知兩種反應(yīng)物中一種是有同種原子組成的單質(zhì)，兩種生成物中也有一種是有同種原子組成的單質(zhì)，故A說法錯(cuò)誤；

B.由圖示可知該反應(yīng)的特點(diǎn)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故B說法錯(cuò)誤；

C.由圖示可知該反應(yīng)的特點(diǎn)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，所以該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，故C說法錯(cuò)誤；

D.由圖示可知反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都未改變，所以該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，故D說法正確。

故選D。

考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年云南省景洪市初三11月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列方框中符合意義的示意圖是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省初三12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

(7分)鐵是人體內(nèi)氧的輸送者，缺鐵易患貧血。某貧血患者除正常飲食吸收鐵元素外，還需服用含鐵元素的某種藥物，例如硫酸亞鐵（FeSO4）。

（1）硫酸亞鐵是由 種元素組成的 （填“單質(zhì)”或“化合物”）；

（2）硫原子和氧原子個(gè)數(shù)比是 ，硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比是 。

（3）若治療一個(gè)療程需補(bǔ)充1.12g鐵元素，則服用藥物中的鐵元素相當(dāng)于需要硫酸亞鐵（FeSO4）多少克？（計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確到0.01克）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)A試卷（解析版） 題型：探究題

（1）化學(xué)小組的同學(xué)在做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色的固體。

【提出問題】為什么會(huì)生成淡黃色固體？

【查閱資料】記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

物質(zhì)

MgO

MgCl2

Mg3N2

Mg（NO3）2

MgCO3

Mg（OH）2

顏色

白色

白色

淡黃色

白色

白色

白色

小紅同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是： 。

【提出猜想】分析資料小紅認(rèn)為淡黃色固體可能是和空氣中的 反應(yīng)生成的。

【實(shí)驗(yàn)探究】小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，他的方案可能是： 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：

① ； ② 。

【反思與評(píng)價(jià)】通過上述實(shí)驗(yàn)，你對(duì)燃燒有什么新認(rèn)識(shí) 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)A試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）請(qǐng)從氫氣、氮?dú)狻⒀鯕�、二氧化硫、二氧化碳五種氣體，按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題中的空白處：

（1）屬于空氣污染物的氣體是 。

（2）焊接金屬常用作保護(hù)氣的是 。

（3）綠色植物光合作用吸收的氣體是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第三次月考化學(xué)A試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A.木材溫度達(dá)到著火點(diǎn)就會(huì)燃燒 B.化學(xué)反應(yīng)中，原子都失去最外層電子

C.化學(xué)反應(yīng)往往都伴有能量變化 D.催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量會(huì)減少

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（2014,宜賓）小明家有包開啟了的小蘇打，久置在灶臺(tái)上方，可能因受熱而變質(zhì)。小明為此開展了探究，請(qǐng)分析其過程完成填空。

【查閱資料】

① 2NaHCO3Na2CO3 ＋ CO2 ↑ ＋ H2O

② NaHCO3 ＋ NaOH ＝ Na2CO3 ＋ H2O

③ 2NaHCO3 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓ ＋ Na2CO3 ＋ 2H2O

④ Ca(HCO3)2 ＋ Na2CO3 ＝ CaCO3 ↓ ＋ 2 NaHCO3

⑤ Na2CO3受熱不分解，NaHCO3、Ca(HCO3)2都能溶與水。

【假設(shè)猜想】

假設(shè)一：小蘇打沒有變質(zhì)，化學(xué)成分為 NaHCO3；

假設(shè)二：小蘇打完全變質(zhì)，化學(xué)成分為 ；

假設(shè)三：小蘇打部分變質(zhì)，化學(xué)成分為 。

【實(shí)驗(yàn)方案】

可選藥品：①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀鹽酸

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

操作一：取小蘇打樣品少量溶于足

量水后，加入過量的 （填藥品編

號(hào)，下同）,觀察，如有沉淀，則繼續(xù)進(jìn)行下一步操作。

操作二：待操作一中反應(yīng)充分后過

濾，并在濾液中加入過量的 ，觀察。

操作一中無沉淀出現(xiàn)

假設(shè)一成立

假設(shè)二成立

假設(shè)三成立

【問題討論】

有同學(xué)認(rèn)為，取一定量樣品直接加熱，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象，對(duì)上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種方案是否合理

（填“是”或“否”），理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014重慶）小敏同學(xué)的化學(xué)復(fù)習(xí)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為不正確的是

A.化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象

B.從元素周期表中可以查出元素的相對(duì)原子質(zhì)量

C.配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律

D.一定溫度下，向溶液中加入溶質(zhì)都會(huì)使其濃度增大

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市岱岳區(qū)初三上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）用劣質(zhì)的材料裝修房屋，會(huì)造成甲醛（化學(xué)式為HCHO）超標(biāo)。環(huán)境中甲醛超過國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，則對(duì)人體健康有危害。請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量是 ；其分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 ；該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（2）房屋裝修過程中，下列方法有利于降低甲醛污染的是 。

A. 用合格裝修材料 B. 保持室內(nèi)通風(fēng)良好 C. 向室內(nèi)噴香水

（3）唐幸福等人最近成功研制出一種單原子銀催化劑，讓甲醛跟氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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