“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)保持水的化學性質的最小粒子是
 

(2)如圖1是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:
 

(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,可通過
 
的方法使硬水軟化.
(4)圖2是電解水實驗裝置圖.在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
 
,試管b產(chǎn)生的氣體是
 
.試管a和試管b產(chǎn)生的氣體的體積比為
 

(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務.
下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關上噴頭         B.不間斷放水刷牙    
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫      D.用洗衣水沖廁所.
考點:分子的定義與分子的特性,電解水實驗,水的凈化,硬水與軟水,保護水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)水是由水分子構成的進行解答;
(2)根據(jù)活性炭吸附性進行解答;
(3)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水,根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行解答;
(4)根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣,其中氫氣和氧氣的體積比2:1進行解答;
(5)根據(jù)節(jié)約用水的措施進行解答.
解答:解:(1)水是由水分子構成的,所以保持水的化學性質的微粒是水分子;故填:H2O;
(2)活性炭吸附性,能吸附水中的色素和異味;故填:吸附水中的色素和異味;
(3)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度;故填:肥皂水;煮沸;
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,其中氫氣和氧氣的體積比2:1,所以試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣;試管b產(chǎn)生的氣體是氧氣;故填:氫氣;氧氣;2:1;
(5)A.洗澡擦香皂時不關上噴頭,會浪費水,故錯誤; B.不間斷放水刷牙,會浪費水,故錯誤;
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫,會浪費水,故錯誤;D.用洗衣水沖廁所,屬于一水多用,可以節(jié)約用水,故正確.故選:D.
點評:本題考查了凈水的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保持干燥和防腐,主要成分是鐵粉和生石灰,同學們對一久置的雙吸劑固體樣品很好奇,設計了如下實驗進行探究.
【提出問題】久置“雙吸劑”的成分是什么?
【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究1】
取固體樣品研磨,用磁鐵吸引,磁鐵上沾有黑色粉末,說明“雙吸劑”中一定有
 
.再用磁鐵反復吸引后,殘留固體用于后續(xù)探究活動.
【實驗探究2】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量探究實驗1的殘留固體放入試管中,加入蒸餾水試管外壁不發(fā)燙固體中一定沒有
 
【實驗探究3】

【實驗結論】
步驟②產(chǎn)生白色沉淀,說明久置的“雙吸劑”中含有
 
,其反應的化學方程式:
 

步驟③有氣泡冒出,溶液變?yōu)辄S色,說明久置的“雙吸劑”中含有
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:①
 
 

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,制取裝置是將
 
組合(填裝置的序號,下同),反應的化學方程式為:
 

(3)將裝置B、D組合,可制取的氣體是
 
(填一種),選擇發(fā)生裝置B的原因是
 

(4)實驗室通常用固體CaC2與水反應制取氣體乙炔(C2H2),該反應非常劇烈,乙炔難溶于水,要制取純凈的乙炔氣體,且安全、節(jié)約藥品,可選用裝置
 
組合.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“藥金”又稱為“愚人金”,實為銅、鋅合金.由于“藥金”外觀與黃金相似,常被不法商販用來冒充黃金牟取暴利.請你設計實驗,證明實驗臺上的“藥金”戒指是假黃金戒指.
方案一:
 
;方案二:
 

方案三:
 
;方案四:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

對物質間的反應除了觀察和記錄外,也需要從分子、原子角度進行思考和分析,這就產(chǎn)生了用模型來模擬化學變化.我們用“●”和“”表示兩種不同元素的原子.該元素組成的單質在一定條件下能發(fā)生如圖所示的反應.已知的相對原子質量是●的a倍.
(1)反應后的物質屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”);
(2)參加反應的和●的原子個數(shù)比
 
;
(3)反應物、生成物的微粒個數(shù)比為
 

(4)反應物、生成物的質量比為
 
(用含a的式子表示);
(5)該反應的基本反應類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C三種物質都含有同種元素,且有如圖所示反應(反應條件省略),
(1)A、B的化學式分別是:A
 
、B
 

(2)寫出C物質的一種用途:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是元素周期表中1-3周期的原子結構簡圖和37號元素銣(元素符號為Rb)的原子結構簡圖:
(1)在第二周期中,各元素原子結構的共同點是
 
;
(2)第二、三周期中,各元素原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是
 

(3)第三周期元素中,核外電子排布與Ar相同的離子符號
 
(寫一個);
(4)銣在元素周期表中位于第
 
周期,寫出銣的氧化物的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)北京奧運會主體育場的外形像鳥巢.硼烷的結構也像鳥巢,故稱為巢式硼烷.五硼烷(B5H9)是傳統(tǒng)火箭燃料,燃燒時的化學方程式是2B5H9+12O2═5X+9H2O,則X的化學式是
 
,其中B元素的化合價是
 

(2)汽油是石油煉制產(chǎn)品之一,是汽車的主要燃料.請回答:
①汽油充分燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水,由此可推斷汽油的組成元素一定含有
 
元素.
②以汽油為燃料的汽車尾氣中含有一氧化碳、氮的氧化物等大氣污染物.目前,減少汽車尾氣污染的措施之一,是在汽油中加入適量的乙醇.乙醇完全燃燒的化學方程式為:
 

③下列能替代汽油的燃料中,燃燒產(chǎn)物最清潔的是
 
(填編號)
A.天然氣   B.乙醇   C.氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各變化能用質量守恒定律解釋的是( 。
A、食鹽逐漸溶解在水中
B、空氣液化后再蒸發(fā)得到氣態(tài)的氮氣和液態(tài)氧氣
C、潮濕的衣服在陽光下曬干
D、蠟燭燃燒后,越來越短,最終消失

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