(2012?丹陽市二模)化學(xué)與生活息息相關(guān),所以學(xué)好化學(xué)知識(shí)能讓我們解除一些困擾.
(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油,這里的“鐵”指的是
元素
元素
(填“單質(zhì)”、“元素”).
(2)張楠經(jīng)常感冒,醫(yī)生說她維生素?cái)z入量不足,建議張楠多吃
C
C
(填字母).

(3)“我有我奧妙”是一則廣告語,合成洗滌劑有較好的去油污能力,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?!--BA-->
乳化
乳化
功能.
(4)圖1所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸
到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
B
B
(填標(biāo)號(hào)).
A.清除可燃物          B.使燃燒物與氧氣隔絕     C.降低燃燒物的著火點(diǎn)
(5)近期各大媒體紛紛報(bào)道部分黑心企業(yè)用皮革廢料熬制成工業(yè)明膠,再賣給藥用膠囊生產(chǎn)企業(yè).這種工業(yè)明膠制成的膠囊中重金屬鹽--重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的含量嚴(yán)重超標(biāo),重鉻酸鉀中鉻(Cr)的化合價(jià)為
+6
+6
分析:(1)物質(zhì)的組成常用元素來描述;
(2)根據(jù)維生素的主要食物來源分析回答;
(3)根據(jù)洗滌劑的乳化作用回答;
(4)根據(jù)燃燒的條件分析滅火的原理;
(5)根據(jù)化合價(jià)原則,由化學(xué)式求出元素的化合價(jià).
解答:解:(1)物質(zhì)的組成常用元素來描述,強(qiáng)化加鐵醬油,這里的“鐵”指的是鐵元素;
(2)在蔬菜和水果中含有豐富的維生素,建議張楠多吃蔬菜和水果;
(3)洗滌劑具有乳化作用,可以洗滌油漬;
(4)由于“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使燃燒物與氧氣隔絕,使火焰熄滅;
(5)由于在化合物中正負(fù)元素化合價(jià)的代數(shù)和為零,在K2Cr2O7中,鉀為+1,氧為-2價(jià),所以,鉻的化合價(jià)為+6價(jià).
故答為:(1)元素;(2)C;(3)乳化;(4)B;(5)+6.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力,增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?丹陽市二模)右圖是探究中和反應(yīng)中的能量變化的裝置.調(diào)節(jié)U形管左右兩端的液面高度一致,滴下鹽酸,觀察現(xiàn)象.下列有關(guān)說法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?丹陽市二模)“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲(chǔ)存和利用.常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?丹陽市二模)下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?丹陽市二模)下列有關(guān)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?丹陽市二模)請(qǐng)按要求選擇下列物質(zhì)填空(填寫序號(hào)):
①石灰石;②碳酸氫鈉;③乙醇;④硫酸;⑤硝酸鉀;⑥氨水;⑦氫氧化鈉;⑧氫氧化鈣;
(1)常用作建筑材料,又可以煉鐵、制玻璃等的物質(zhì)

(2)可以中和工廠排放廢水中的硫酸,同時(shí)得到一種氮肥的物質(zhì)
;
(3)可以加入汽油用作汽車燃料的物質(zhì)

(4)可用作復(fù)合肥的是
;
(5)能用于金屬除銹的重要化工原料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案