“綠色化學(xué)”的-個(gè)含義是指設(shè)計(jì)沒(méi)有或只有盡可能小的環(huán)境負(fù)作用的化學(xué)過(guò)程.據(jù)此,你認(rèn)為最理想的燃料是


  1. A.
    煤、
  2. B.
    天然氣
  3. C.
    石油
  4. D.
    氫氣
D
解析:

分析:可以根據(jù)提供的燃料燃燒時(shí)的生成物的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答:煤、石油、天然氣燃燒時(shí)生成大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等物質(zhì),對(duì)環(huán)境的污染很嚴(yán)重.而氫氣燃燒時(shí)的生成物是水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染.故選D.
點(diǎn)評(píng):解答本題時(shí)要掌握各種燃料的性質(zhì)及其燃燒生成物的性質(zhì),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

33、2007年度感動(dòng)中國(guó)十大人物之一是我國(guó)著名化工專家閔恩澤院士,他同時(shí)還獲得2007年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng).他是石油化工技術(shù)自主創(chuàng)新的先行者和綠色化學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者,由他研制的多種石油煉制催化劑極大降低了我國(guó)石油化工產(chǎn)品的成本.
石油化工是20世紀(jì)興起的一種綜合利用石油產(chǎn)品的工業(yè).因?yàn)槭彤a(chǎn)品如果僅僅作為燃料燒掉太可惜.化學(xué)科技工作者把燃料油中較大的分子裂解成含二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)碳原子等的小分子,然后把它們加工制成各種產(chǎn)品,如塑料、合成纖維、合成橡膠、藥物、農(nóng)藥、炸藥、化肥等等.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)化學(xué)反應(yīng)中使用催化劑可以
改變
化學(xué)反應(yīng)速率.
(2)石油分餾是一種
物理
變化,石油裂解是一種
化學(xué)
變化.
(3)有機(jī)高分子材料包括合成有機(jī)高分子材料和天然有機(jī)高分子材料.石油化工產(chǎn)品中的塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成有機(jī)高分子材料,天然有機(jī)高分子材料有
棉花
(填寫一種你熟悉的材料名稱).
(4)綠色化學(xué)工藝的理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原料利用率為100%(所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納).工業(yè)上,通過(guò)綠色化學(xué)工藝用CO、CH3OH和另一種化合物合成甲基丙烯酸甲酯(有機(jī)玻璃的單體,化學(xué)式為C5H8O2),請(qǐng)寫出該有機(jī)化合物的化學(xué)式
C3H4
,它的相對(duì)分子質(zhì)量為
40

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)銅及其化合物是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常用的物質(zhì),下面是對(duì)銅及其化合物的探究.
問(wèn)題一:硫酸銅溶液的配制
小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制硫酸銅溶液時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)少量白色渾濁,對(duì)此,他和化學(xué)興趣小組同學(xué)作出如下探究.
配置用水 有渾濁 有渾濁
自來(lái)水 無(wú)渾濁 有渾濁
市售純凈水 無(wú)渾濁 有渾濁
醫(yī)用純凈水 無(wú)渾濁 無(wú)渾濁
試驗(yàn)編號(hào) 1 2 3 4 5 6 7
飽和溶液 2 4 6 8 16 32 128
現(xiàn)   象 白色渾濁→澄清
圖 1
(1)形成渾濁條件分析:小明分別作出如圖1配制方式,并記錄現(xiàn)象如下:
另外,他將配好的飽和且澄清的硫酸銅溶液滴入純凈水中有如上現(xiàn)象,在配制過(guò)程中形成白色渾濁的因素可能有
 
 
、
 
等,因此,在實(shí)驗(yàn)室配制硫酸銅溶液時(shí)要用的配制用水是
 
 (選填“自來(lái)水、市售純凈水、醫(yī)用蒸餾水”)、在
 
(選填“較低溫度、較高溫度”)下配制稍濃些的硫酸銅溶液.
(2)白色渾濁成分分析.
[查閱資料]同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料獲知:此白色沉淀是一種名為堿式硫酸銅的物質(zhì),它可溶于酸,其有多種可能的組成,如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.為確定此次得到的白色沉淀究竟是哪種組成,小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]稱取5.16g白色沉淀,分成兩等份:一份溶于足量的 中,向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥,得2.33g白色固體;將另一份固體在空氣中充分灼燒得到黑色固體1.60g.
[得出結(jié)論]通過(guò)計(jì)算確定該白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的質(zhì)量比為
 
,其化學(xué)式為
 
. (寫出計(jì)算過(guò)程,共4分)
問(wèn)題二:氫氧化銅與葡萄糖反應(yīng)產(chǎn)物的分析
利用新制氫氧化銅可以驗(yàn)證葡萄糖的存在.下面是三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面對(duì)此實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng):
Ⅰ.研究性學(xué)習(xí)小組甲對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O,提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開(kāi)展了如下研究:
提出猜想:紅色沉淀可能是
 
、
 
或二者混合物.
查閱資料:①氧化亞銅能與酸反應(yīng),得到+2價(jià)的銅離子和單質(zhì)銅;②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅;③銅能與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、水和一氧化氮.
設(shè)計(jì)方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化;
方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?br />方案3:稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次直到固體恒重,稱得質(zhì)量為b g,比較a、b關(guān)系;
你認(rèn)為合理的方案是
 

Ⅱ.研究性學(xué)習(xí)小組乙針對(duì)小組甲的質(zhì)疑,設(shè)計(jì)新的探究方案,裝置如圖2所示.

①通入氫氣體積 、诜磻(yīng)前,紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量
③完全反應(yīng)后,紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量  ④實(shí)驗(yàn)前,干燥管(含其中固體)質(zhì)量
⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量  ⑥鋅粒質(zhì)量 、呦×蛩嶂泻苜|(zhì)的量 、鄬(shí)驗(yàn)后,干燥管(含其中固體)質(zhì)量 。ㄒ阎?dú)錃庠诩訜釛l件下能與金屬氧化物發(fā)生置換反應(yīng),且假設(shè)反應(yīng)能完全進(jìn)行)
A.②④⑤⑧B.②③⑤C.①⑥⑦D.①②⑤
你認(rèn)為需要測(cè)定上述
 
 (選擇正確的字母填空)即可確定上述紅色沉淀成分.
Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組丙上網(wǎng)查閱得知,“2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家”.綠色化學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)環(huán)境友好,實(shí)現(xiàn)零排放.“變廢為寶”符合綠色化學(xué)要求.他們收集上述紅色沉淀制備化學(xué)試劑--膽礬(CuSO4?5H2O).他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單且符合綠色化學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)方案:將紅色固體反復(fù)灼燒后,用足量稀硫酸溶解,再將所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶,減壓過(guò)濾,用少量95%的酒精淋洗晶體,晾干或用濾紙吸干.晶體用酒精淋洗而不用水洗的好處是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

銅及其化合物是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常用的物質(zhì),下面是對(duì)銅及其化合物的探究.
問(wèn)題一:硫酸銅溶液的配制
小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制硫酸銅溶液時(shí)意外地發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)少量白色渾濁,對(duì)此,他和化學(xué)興趣小組同學(xué)作出如下探究.
配置用水有渾濁有渾濁
自來(lái)水無(wú)渾濁有渾濁
市售純凈水無(wú)渾濁有渾濁
醫(yī)用純凈水無(wú)渾濁無(wú)渾濁
試驗(yàn)編號(hào)1234567
飽和溶液24681632128
現(xiàn)  象白色渾濁→澄清
圖 1
(1)形成渾濁條件分析:小明分別作出如圖1配制方式,并記錄現(xiàn)象如下:
另外,他將配好的飽和且澄清的硫酸銅溶液滴入純凈水中有如上現(xiàn)象,在配制過(guò)程中形成白色渾濁的因素可能有________、________、________等,因此,在實(shí)驗(yàn)室配制硫酸銅溶液時(shí)要用的配制用水是________ (選填“自來(lái)水、市售純凈水、醫(yī)用蒸餾水”)、在________(選填“較低溫度、較高溫度”)下配制稍濃些的硫酸銅溶液.
(2)白色渾濁成分分析.
[查閱資料]同學(xué)們上網(wǎng)查閱資料獲知:此白色沉淀是一種名為堿式硫酸銅的物質(zhì),它可溶于酸,其有多種可能的組成,如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.為確定此次得到的白色沉淀究竟是哪種組成,小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]稱取5.16g白色沉淀,分成兩等份:一份溶于足量的 中,向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液,過(guò)濾、洗滌、干燥,得2.33g白色固體;將另一份固體在空氣中充分灼燒得到黑色固體1.60g.
[得出結(jié)論]通過(guò)計(jì)算確定該白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的質(zhì)量比為_(kāi)_______,其化學(xué)式為_(kāi)_______. (寫出計(jì)算過(guò)程,共4分)
問(wèn)題二:氫氧化銅與葡萄糖反應(yīng)產(chǎn)物的分析
利用新制氫氧化銅可以驗(yàn)證葡萄糖的存在.下面是三個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別從不同層面對(duì)此實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng):
Ⅰ.研究性學(xué)習(xí)小組甲對(duì)教材實(shí)驗(yàn)結(jié)論葡萄糖與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O,提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是氧化亞銅.為了確定紅色沉淀的成分,開(kāi)展了如下研究:
提出猜想:紅色沉淀可能是________、________或二者混合物.
查閱資料:①氧化亞銅能與酸反應(yīng),得到+2價(jià)的銅離子和單質(zhì)銅;②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅;③銅能與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、水和一氧化氮.
設(shè)計(jì)方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化;
方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘?jiān)?br/>方案3:稱取紅色沉淀a g,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次直到固體恒重,稱得質(zhì)量為b g,比較a、b關(guān)系;
你認(rèn)為合理的方案是________.
Ⅱ.研究性學(xué)習(xí)小組乙針對(duì)小組甲的質(zhì)疑,設(shè)計(jì)新的探究方案,裝置如圖2所示.

①通入氫氣體積 、诜磻(yīng)前,紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量
③完全反應(yīng)后,紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量 、軐(shí)驗(yàn)前,干燥管(含其中固體)質(zhì)量
⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量 、掬\粒質(zhì)量  ⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量 、鄬(shí)驗(yàn)后,干燥管(含其中固體)質(zhì)量 。ㄒ阎?dú)錃庠诩訜釛l件下能與金屬氧化物發(fā)生置換反應(yīng),且假設(shè)反應(yīng)能完全進(jìn)行)
A.②④⑤⑧B.②③⑤C.①⑥⑦D.①②⑤
你認(rèn)為需要測(cè)定上述________ (選擇正確的字母填空)即可確定上述紅色沉淀成分.
Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組丙上網(wǎng)查閱得知,“2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家”.綠色化學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)環(huán)境友好,實(shí)現(xiàn)零排放.“變廢為寶”符合綠色化學(xué)要求.他們收集上述紅色沉淀制備化學(xué)試劑--膽礬(CuSO4?5H2O).他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單且符合綠色化學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)方案:將紅色固體反復(fù)灼燒后,用足量稀硫酸溶解,再將所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶,減壓過(guò)濾,用少量95%的酒精淋洗晶體,晾干或用濾紙吸干.晶體用酒精淋洗而不用水洗的好處是:________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2007年度感動(dòng)中國(guó)十大人物之一是我國(guó)著名化工專家閔恩澤院士,他同時(shí)還獲得2007年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng).他是石油化工技術(shù)自主創(chuàng)新的先行者和綠色化學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者,由他研制的多種石油煉制催化劑極大降低了我國(guó)石油化工產(chǎn)品的成本.
石油化工是20世紀(jì)興起的一種綜合利用石油產(chǎn)品的工業(yè).因?yàn)槭彤a(chǎn)品如果僅僅作為燃料燒掉太可惜.化學(xué)科技工作者把燃料油中較大的分子裂解成含二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)碳原子等的小分子,然后把它們加工制成各種產(chǎn)品,如塑料、合成纖維、合成橡膠、藥物、農(nóng)藥、炸藥、化肥等等.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)化學(xué)反應(yīng)中使用催化劑可以______化學(xué)反應(yīng)速率.
(2)石油分餾是一種______變化,石油裂解是一種______變化.
(3)有機(jī)高分子材料包括合成有機(jī)高分子材料和天然有機(jī)高分子材料.石油化工產(chǎn)品中的塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成有機(jī)高分子材料,天然有機(jī)高分子材料有______(填寫一種你熟悉的材料名稱).
(4)綠色化學(xué)工藝的理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原料利用率為100%(所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納).工業(yè)上,通過(guò)綠色化學(xué)工藝用CO、CH3OH和另一種化合物合成甲基丙烯酸甲酯(有機(jī)玻璃的單體,化學(xué)式為C5H8O2),請(qǐng)寫出該有機(jī)化合物的化學(xué)式______,它的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)中考化學(xué)一模試卷 (解析版) 題型:解答題

(2008?濱湖區(qū)一模)2007年度感動(dòng)中國(guó)十大人物之一是我國(guó)著名化工專家閔恩澤院士,他同時(shí)還獲得2007年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng).他是石油化工技術(shù)自主創(chuàng)新的先行者和綠色化學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者,由他研制的多種石油煉制催化劑極大降低了我國(guó)石油化工產(chǎn)品的成本.
石油化工是20世紀(jì)興起的一種綜合利用石油產(chǎn)品的工業(yè).因?yàn)槭彤a(chǎn)品如果僅僅作為燃料燒掉太可惜.化學(xué)科技工作者把燃料油中較大的分子裂解成含二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)碳原子等的小分子,然后把它們加工制成各種產(chǎn)品,如塑料、合成纖維、合成橡膠、藥物、農(nóng)藥、炸藥、化肥等等.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)化學(xué)反應(yīng)中使用催化劑可以______化學(xué)反應(yīng)速率.
(2)石油分餾是一種______變化,石油裂解是一種______變化.
(3)有機(jī)高分子材料包括合成有機(jī)高分子材料和天然有機(jī)高分子材料.石油化工產(chǎn)品中的塑料、合成纖維、合成橡膠屬于合成有機(jī)高分子材料,天然有機(jī)高分子材料有______(填寫一種你熟悉的材料名稱).
(4)綠色化學(xué)工藝的理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原料利用率為100%(所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納).工業(yè)上,通過(guò)綠色化學(xué)工藝用CO、CH3OH和另一種化合物合成甲基丙烯酸甲酯(有機(jī)玻璃的單體,化學(xué)式為C5H8O2),請(qǐng)寫出該有機(jī)化合物的化學(xué)式______,它的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____.

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