2019 年世界環(huán)境日主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”。每一位同學(xué)都應(yīng)具有環(huán)保意識(shí)， 成為建設(shè) “美麗中國(guó)”的行動(dòng)者，下列做法與之相違背的是（　�。�

A.課間集體出操，隨手關(guān)閉電燈 B.禁放煙花爆竹

C.共享單車(chē)出行 D.野外焚燒垃圾

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省洛陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：流程題

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示：

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）操作①的名稱(chēng)是什么？_____________；需要哪些玻璃儀器？_____________；若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁其原因可能是______________（填寫(xiě)序號(hào)）。

a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁

c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）用什么物質(zhì)區(qū)分最終得到的蒸餾水和硬水?_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省棗莊市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

在“5H2O”和“5H2O2”中含有相同的是

A.氫元素個(gè)數(shù) B.氫原子個(gè)數(shù) C.氫分子個(gè)數(shù) D.氧原子個(gè)數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比。

實(shí)驗(yàn)中采用圖1實(shí)驗(yàn)裝置，取20g氯酸鉀，分成10等份，每份2g，分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，分別測(cè)量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時(shí)，生成200mL氧氣所消耗的時(shí)間．實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳的質(zhì)量（g）

0.1

0.2

0.33

0.4

0.5

0.66

1

1.3

2

3

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1：20

1：10

1：6

1：5

1：4

1：3

1：2

2：3

1：1

3：2

生成200mL氧氣時(shí)間（秒）

235

186

162

147

133

117

143

160

211

244

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為完成本實(shí)驗(yàn)，方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的_____（選填字母序號(hào)）,該收集利用了氧氣_____的性質(zhì)。收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿(mǎn)水，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“有”或“沒(méi)有”）影響。

（2）分析上述數(shù)據(jù)，你認(rèn)為利用此法制氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為_(kāi)____。

（3）利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請(qǐng)寫(xiě)出前者的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____。

（4）催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度，溫度、反應(yīng)物的濃度、接觸面積等也會(huì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速度帶來(lái)影響。分析上表數(shù)據(jù)，結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的

①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速度變低的原因是_____。

②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時(shí)，反應(yīng)速度變低的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的龍冉博士利用高效催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氣體或液體燃料。如下圖是將 CO2 轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.反應(yīng)前后各原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)均保持不變

B.CO2 與 H2 反應(yīng)時(shí)的分子個(gè)數(shù)比是 1：4

C.該反應(yīng)前后共出現(xiàn)了四種物質(zhì)

D.反應(yīng)前后均為混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

宏觀與微觀是認(rèn)識(shí)事物的兩種基本角度�？梢杂谩胺帧迸c“合”的思想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明水的組成。

實(shí)驗(yàn)裝置圖

微觀示意圖

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

通直流電。

一段時(shí)間后，試管a中氣體的體積約為試管b中氣體的體積的_____倍。

水由_____元素組成。

水分子中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)____

。

切斷電源，取出試管。將燃著的木條伸入試管a中；用帶火星的木條伸

入試管b中。

試管a中的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；試管b中的氣體使帶火星的木條_____。

在方框中畫(huà)出氫氣燃燒的微觀示意圖。_____

點(diǎn)燃?xì)錃�，伸入充滿(mǎn)氧氣的干燥集氣瓶中。

。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

能使氣體物質(zhì)溶解度增大的操作是

A. 增加溶劑 B. 振蕩溶液 C. 增大壓強(qiáng) D. 升高溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省孝感市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)觀察一瓶露置于空氣中的石灰水，發(fā)現(xiàn)瓶壁和瓶底都附有一層白色固體，他們對(duì)這一白色固體的成份產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)。

[提出問(wèn)題]這白色固體的成分是什么？

[進(jìn)行猜想]猜想一：CaCO3；猜想二：Ca（OH）2；猜想三：_____。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]該小組同學(xué)對(duì)猜想一設(shè)計(jì)了下列探究方案，請(qǐng)你幫助他們完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．取少量固體于試管中，加入足量的稀鹽酸

2．把第一步產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中。

1_____。

2_____。

猜想一成立

要證明猜想三成立，實(shí)驗(yàn)小組在證明猜想一實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又補(bǔ)做了下列實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

另取少量固體加水溶解，然后過(guò)濾，取澄清的濾液往其中通入二氧化碳。

_____。

猜想三成立

[反思與應(yīng)用]

（1）思雨同學(xué)認(rèn)為猜想一的方案并不能支撐其結(jié)論，理由是_____。

（2）石灰水變質(zhì)是由于_____（用化學(xué)方程式解釋?zhuān)�。因此像石灰水這類(lèi)物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)_____保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省淮南市西部2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

甲乙丙丁四種物質(zhì)混合后，在一定的條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示。說(shuō)法正確的是


 

甲
 

乙
 

丙
 

丁
 

反應(yīng)前質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
 

70
 

15
 

6.25
 

8.75
 

反應(yīng)后質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
 

35
 

7.5
 

48.75
 

8.75
 

A.丁一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

B.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量

C.甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)

D.該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)

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