8.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識,請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)根據(jù)如圖所示,請回答以下問題.

①儀器a的名稱是試管.A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是氧氣.
②實驗B是實驗室測定空氣中氧氣含量的改進實驗,裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ,該實驗改進后的優(yōu)點是(至少答出一個方面)減少空氣的污染等
③集氣瓶C中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色固體生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,實驗時瓶底放少量水和細沙的原因是防止降落的熔化物炸裂瓶底.

分析 (1)根據(jù)不同的凈化操作的凈化程度進行分析判斷.
(2)區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水,根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行解答.
(3)①根據(jù)常用儀器的名稱、電解水的反應(yīng)及生成氣體的性質(zhì)分析回答.
②根據(jù)實驗室測定空氣中氧氣含量的原理和裝置的特點分析回答;
③根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應(yīng)及注意事項分析回答.

解答 解:(1)根據(jù)凈水的原理、方法可知,蒸餾得到的水為純水,所以蒸餾的凈化程度最高.
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)①由圖示可知,儀器a的名稱是試管.A裝置中發(fā)生的反應(yīng)是電解水生成了氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是氧氣.
②實驗B是實驗室測定空氣中氧氣含量的改進實驗,裝置中發(fā)生的反應(yīng)是紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 ,該實驗改進后的優(yōu)點是減少少空氣的污染等
③集氣瓶C中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色固體生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,實驗時瓶底放少量水和細沙的原因是防止降落的熔化物炸裂瓶底.
鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵.
故答案為:(1)蒸餾;(2)肥皂水;煮沸.(3))①試管,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,氧氣.
②4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 減少空氣的污染等;③火星四射,3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,防止降落的熔化物炸裂瓶底.

點評 本題所考查的實驗是課本中的基本實驗,難度不大,加強實驗的學(xué)習(xí)有利于解答本類題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.蠟燭從引燃到燃燒,一般經(jīng)過如下環(huán)節(jié):石蠟固體$\stackrel{①熔化}{→}$液體蠟油$\stackrel{②汽化}{→}$石蠟蒸氣$\stackrel{③燃燒}{→}$水和二氧化碳,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.①②③B.②③C.D.①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.2015年10月,我國女科學(xué)家屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)一種用于質(zhì)量瘧疾的藥物--青蒿素而獲諾貝爾獎,有位病友買了一瓶后,保存不當(dāng),標(biāo)簽受到污損(如圖),請回答:
(1)青蒿素中C、H元素的質(zhì)量比為90:11.
(2)青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5
(3)計算每片青蒿素中碳元素的質(zhì)量(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)實驗室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的一套實驗裝置為AD或AE(填字母代號);該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)B或C裝置均可作制取O2的發(fā)生裝置,B的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請簡述使B裝置中反應(yīng)停止的原理.
(3)若用F裝置采用排水法收集O2請簡述操作步驟.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.運送“天宮一號”的是“長征二號F-T1”運載火箭,火箭主要燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2),下列有關(guān)偏二甲肼組成與結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是(  )
A.一個偏二甲肼分子中含有一個氮氣分子
B.由碳、氫、氮三種元素組成
C.是化合物
D.組成偏二甲肼的碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:2:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.如圖是九年級化學(xué)中常見物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,A與C都是由相同兩種元素組成的液體,A、C、E、G也為化合物,G為紅棕色粉末,F(xiàn)為金屬單質(zhì),其余反應(yīng)條件、反應(yīng)物和生成物均已省略.

請根據(jù)上圖推斷:
(1)A的化學(xué)式H2O2、C的化學(xué)式H2O、E的化學(xué)式CO
(2)反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.空氣中氧氣含量測定的再認識.
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有BCD.
A.實驗過程中沒有污染           B.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
C.在汞槽中起到液封作用         D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行猜想】(1)裝置漏氣;(2)紅磷不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余;(3)…
【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%.
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理(鐵能與空氣中的氧氣反應(yīng)),探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3),通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%.

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點是:裝置內(nèi)殘留的氧氣更少;實驗結(jié)果更準(zhǔn)確缺點是反應(yīng)所需時間太長.
【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉(NaCl)等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積實驗后的體積
集氣瓶內(nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
130mL90.0mL63.6mL
請計算出空氣中氧氣含量20.2%(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉(NaCl)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.鐵生銹探秘-----為探究鐵生銹的原因,化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如圖所示的四個實驗:

實驗結(jié)果顯示:B、D實驗中鐵生了銹,而A、C實驗中沒有明顯的現(xiàn)象,仔細分析這4 個實驗,回答下列問題:
(1)評價方案
對照實驗指除了一個變量外,其他的量都保持不變的實驗.該實驗方案中采用了對照實驗方法.請指出其中的對照實驗(填A(yù)BCD實驗代號)和變量.
第①組對照實驗AB,變量水分;第②組對照實驗BC,變量氧氣.第③組對照實驗BD,變量食鹽.
(2)解釋數(shù)據(jù)
實驗時,每隔一段時間測量導(dǎo)管內(nèi)水面上升的高度,結(jié)果如表所示(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm ):
      時間/小時
編號
00.51.01.52.02.53.0
A0000000
B0000.30.82.03.5
C0000000
D00.41.23.47.69.59.8
導(dǎo)致B、D實驗裝置中導(dǎo)管內(nèi)水面上升的原因是鐵絲生銹吸收了空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減。
(3)獲得結(jié)論
根據(jù)本實驗,你認為導(dǎo)致鐵生銹的物質(zhì)有水分和氧氣;鐵銹的主要成分是Fe2O3•xH2O(寫化學(xué)式)能加快鐵生銹的物質(zhì)是食鹽.
(4)交流反思
①據(jù)相關(guān)報導(dǎo),現(xiàn)在世界上每年因為腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%,所以為防止金屬銹蝕,我們可以采取的方法有保持金屬制品的潔凈和干燥(寫一種即可)
②某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強弱.有的同學(xué)認為這種方案不夠合理,理由是未能保證變量的唯一性(或沒控制相同的條件),金屬的表面積不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的名稱填空:
(1)能在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰的物質(zhì)是硫.
(2)試電筆中發(fā)光管里填充的氣體是氖氣.
(3)可用于金屬焊接保護氣及食品包裝防腐劑的氣態(tài)單質(zhì)是氮氣.
(4)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣.
(5)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有二氧化碳.

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同步練習(xí)冊答案