(2004?蕪湖)實(shí)驗(yàn)室里常用大理石跟鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,某同學(xué)認(rèn)真研究了課本中的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖甲),對其中的氣體發(fā)生裝置部分進(jìn)行了改進(jìn)(如圖乙).請回答下列問題:

(1)寫出制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(2)寫出標(biāo)號儀器的名稱:a______、b______、C______d______.
(3)說明該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的目的:______.
(4)寫出兩種檢驗(yàn)b中已充滿二氧化碳?xì)怏w的方法:
①______;
②______.
【答案】分析:(1)實(shí)驗(yàn)室利用石灰石或大理石(主要成分為碳酸鈣)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)圖示,辨識常用儀器,寫名儀器名稱;
(3)裝置乙除用試管代替甲中的錐形瓶外,添加了有孔塑料板,使得固體藥品與液體藥品可以分離;改變了裝置甲中藥品一直接觸的不足;
(4)集氣瓶內(nèi)二氧化碳從瓶底部慢慢充滿,收集滿時在瓶口有大量二氧化碳,可利用二氧化碳不支持燃燒、能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)檢驗(yàn)瓶口的二氧化碳;
解答:解:(1)碳酸鈣和鹽酸通過交換成分生成了氯化鈣、水和氣體二氧化碳;其化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)儀器a為向裝置內(nèi)添加液體的長頸漏斗,b為集氣瓶,儀器c為固定裝置的鐵質(zhì)儀器鐵架臺,d為試管;
(3)裝置改進(jìn)后的有孔板可以把固體與液體分離開來,當(dāng)關(guān)閉導(dǎo)管時,裝置內(nèi)壓強(qiáng)升高而把液體壓回長頸漏斗,使得液體與固體脫離接觸反應(yīng)停止,當(dāng)打開導(dǎo)管,裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,長頸漏斗內(nèi)液體重新流入裝置,液體與固體接觸,反應(yīng)繼續(xù);使反應(yīng)容易控制,可隨時使反應(yīng)發(fā)生和停止.
(4)驗(yàn)證瓶口充滿二氧化碳的方法是:①將燃著的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅;②將蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在集氣瓶口,看石灰水是否變渾濁.
故答案為:
(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)長頸漏斗,集氣瓶,鐵架臺,試管;
(3)使反應(yīng)容易控制,可隨時使反應(yīng)發(fā)生和停止.
(4)①將燃著的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅;②將蘸有澄清石灰水的玻璃棒放在集氣瓶口,看石灰水是否變渾濁.
點(diǎn)評:此題考查實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、裝置的改進(jìn)優(yōu)點(diǎn)及常用儀器的辨識;并掌握驗(yàn)滿二氧化碳的方法,使用燃燒木條放在瓶口木條熄滅及二氧化碳通常使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)即可完成驗(yàn)滿操作.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?蕪湖)下列有關(guān)鐵的化學(xué)方程式中,錯誤的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?蕪湖)下列物質(zhì)屬于酸的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?蕪湖)鳩茲廣場為廣大蕪湖人民提供了一個休閑、娛樂的好場所,廣場的標(biāo)志性建筑--“鳩頂澤瑞”的主體是由金屬材料銅鑄造而成的.試從金屬活動性角度說明用銅作材料的理由:
在金屬活動性順序中銅位于氫之后,不與酸雨中的酸反應(yīng);銅是不活潑金屬,不易生銹
在金屬活動性順序中銅位于氫之后,不與酸雨中的酸反應(yīng);銅是不活潑金屬,不易生銹

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?荊州)實(shí)驗(yàn)室制取CO2、H2、O2的化學(xué)反應(yīng)中,下列反應(yīng)類型沒有涉及到的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案