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【題目】不能用來區(qū)分二氧化碳和一氧化碳的方法是（ ）
A.澄清石灰水
B.燃著的木條
C.稀鹽酸
D.紫色石蕊試液

【答案】C
【解析】解：A、一氧化碳與澄清石灰水不反應，二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，澄清石灰水能將它們區(qū)分開來．故A不符合題意； B、一氧化碳能夠燃燒，所以能夠被、點燃的木條引燃，而二氧化碳不支持燃燒，能夠使燃著的木條熄滅，所以能夠區(qū)分．故B不符合題意；
C、一氧化碳和二氧化碳都不與稀鹽酸發(fā)生反應，無法鑒別．故C符合題意；
D、二氧化碳能與水反應生成碳酸，使紫色石蕊溶液變紅，而一氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，紫色石蕊試液能將它們區(qū)分開來．故D不符合題意；
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是科學探究的重要方式．請完成下列探究：
（1）如圖1：把二氧化碳氣體慢慢倒入離低不同的燃著蠟燭的燒杯中，現(xiàn)象是 ， 本實驗中放置兩支蠟燭的目的是 ．
（2）分別向集滿空氣和呼出氣體的集氣瓶中倒入澄淸石灰水，并充分振蕩發(fā)現(xiàn)二者的變化有明顯的不同，寫出有關的化學方程式 ．
（3）某同學探究二氧化碳的性質如圖2：先在燒钚內壁上貼上干的和濕的紫色石蕊紙條，再將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中．一段時間后．現(xiàn)象是；本實驗可以說明的分子運動論的知識是；燒杯內壁貼的干的石蕊紙條起作用，目的是證明；該實驗可得出的結論是（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一根火柴也能幫我們打開探索之門．
（1）甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化，位于內焰的部分變?yōu)樽睾谏�，位于外焰部分最黑，這說明 ．
（2）乙同學將點燃的火柴豎直向上放置（火焰在上方，火柴梗在下方），火焰很快就熄滅了，這是因為
（3）丙同學要用排空氣法收集二氧化碳，驗滿時要用的火柴現(xiàn)象更明顯．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關水的認識中，正確的是（ ）
A.利用過濾方法可以除去污水里可溶性雜質
B.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
C.生活中通過活性炭吸附降低水的硬度
D.隨意丟棄廢電池不會造成水土污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質之間的轉化，經過一步反應不能實現(xiàn)的是（ ）
A.Cu(OH)2→CuSO4
B.KNO3→K2CO3
C.BaCl2 →BaCO3
D.CuCl2 →KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學來源于生活，服務于生活．下列變化中屬于化學變化的是（ ）
A.把濕的衣服曬干
B.把水壺內水垢用食醋洗去
C.把石蠟加熱熔化
D.把棉線織成布

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關，下列說法正確的是（ ）
A.衣料中的棉、羊毛等都屬于有機合成材料
B.青少年正在長身體，應多吃富含蛋白質的肉類，不吃蔬菜
C.建筑高樓大廈時所用的鋼和生鐵屬于鐵的兩種合金
D.為防止自行車生銹，可以經常用水沖洗保持清潔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀是常見的化學肥料． 資料：硝酸鉀的溶解度數(shù)據如表所示：

溫度/℃

10

20

30

40

50

溶解度/g

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5


（1）小剛想要配制一份硝酸鉀的飽和溶液，在燒杯中放入100g水，將稱好的31.6g硝酸鉀放入燒杯中，攪拌10分鐘，卻出現(xiàn)了如圖中燒杯所示的現(xiàn)象．此時環(huán)境的溫度可能是20℃（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）小剛要使未溶解的固體溶解，可以采取的措施是 ．
（3）查閱資料，小剛發(fā)現(xiàn)硝酸鉀溶液可用作無土栽培的營養(yǎng)液，但濃度不能高于1%．小剛要幫媽媽配制硝酸鉀溶液用于養(yǎng)花，若稱取2g硝酸鉀固體，加入水的體積最少為ml（如不能整除結果保留一位小數(shù)，水的密度為1g/cm3）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖甲是探究燃燒條件的實驗：
（1）銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要；銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷（填“高”或“低”）
（2）如圖乙是某同學設計的條件燃燒條件的實驗，與圖甲相比，它的優(yōu)點是：
（3）加油站、倉庫等地方要張貼“禁止煙火”的標志，是因為這些地方存在著大量的 ， 當遇火或溫度較高時，會發(fā)生燃燒甚至爆炸．
（4）實驗室用燈帽蓋滅酒精燈火焰，其滅火的原理是 ．

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