【題目】超市購(gòu)物小票上含有BPA（雙酚A），網(wǎng)上流傳消費(fèi)者接觸小票會(huì)致癌。我國(guó)規(guī)定：超市購(gòu)物小票上雙酚A的含量應(yīng)不超過(guò)0.6mg/Kg按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，收銀員即使每天接觸小票10個(gè)小時(shí)，雙酚A通過(guò)接觸進(jìn)入人體的量也會(huì)比安全劑量低幾十倍。因此，普通消費(fèi)者一天接觸幾張購(gòu)物小票，致癌概率是完全可以忽略不計(jì)的。

（1）雙酚A的化學(xué)式為C15H16O2，其相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（2）雙酚A中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）若每張超市購(gòu)物小票的質(zhì)量為5g，則其中含有雙酚A的質(zhì)量應(yīng)不能超過(guò)_____mg才能符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

【答案】228 14% 0.003

【解析】

（1）雙酚A相對(duì)分子質(zhì)量為：15×12+16×1+2×16＝228，故填：228；

（2）雙酚A中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，故填：14%；

（3）超市購(gòu)物小票上雙酚A的含量應(yīng)不超過(guò)0.6mg/Kg，若每張超市購(gòu)物小票的質(zhì)量為5g，則其中含有雙酚A的質(zhì)量應(yīng)不能超過(guò)，故填：0.003。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①________；②_______

(2)實(shí)驗(yàn)室用A制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是______(填序號(hào)，下同)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。檢查裝置氣密性時(shí)，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是____,若用G裝置收集氧氣，氣體從____(選填“a”或“b”)端導(dǎo)管通入，驗(yàn)滿的方法是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____；

(4)做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如甲圖)，其原因是________；

(5)上面實(shí)驗(yàn)為了防止二氧化硫污染空氣，用l0mL量筒取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖_____處(填“a"或“b”)刻度線保持水平

(6)現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的固體氯酸鉀，a加入少量二氧化錳，b是純凈的氯酸鉀，將a、b放入兩支試管中同時(shí)加加熱．放出氧氣的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖象正確的是（______）

A B

C D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 (1)如圖所示是一氧化碳(CO)與氧氣(O2)反應(yīng)的微觀示意圖，試回答:反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的粒子是____(填字母)；

A ①②

B ②③

C ③④

D ④⑤

(2)在如圖所示裝置的試管中，加入硝酸銨固體，片刻后，∪型管中左側(cè)液面將____(填“上升”、“下降”或“不變”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用語(yǔ)言。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空。

（1）氮?dú)?/span>_____；

（2）地殼中含量最多的金屬元素_____；

（3）2個(gè)鎂離子_____；

（4）3個(gè)氨氣分子_____；

（5）硝酸銀_____；

（6）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新版水污染防治法于2018年一月一日起正式施行。此次水污染防治法修改，將河長(zhǎng)制首次納入立法范疇，重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村水環(huán)境治理，加大環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)造假懲處力度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)向水環(huán)境綜合治理。我市某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從撈刀河中取回一定量的水樣，進(jìn)行如下研究：

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入________（吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；

（2）將靜置后的河水采用右圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是_________；

（3）過(guò)濾后得到的水澄清透明，取少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是硬水。日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源．

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．圖1實(shí)驗(yàn)中得到的試管是氧氣的是_____（填“1”或“2”）

（2）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題，圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號(hào)）

A 分子質(zhì)量 B 分子種類 C 分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后有元素化合價(jià)變化的是氧化-還原反應(yīng)。常溫下,氯酸鉀的溶解度較小,在工業(yè)上可通過(guò)如下轉(zhuǎn)化制得氯酸鉀。

（1）反應(yīng)I中,通電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)方程式為，則X的化學(xué)式為______。該化學(xué)反應(yīng)_______ （ 填“是”或“不是”）氧化還原反應(yīng)。

（2）從反應(yīng)Ⅱ來(lái)看,該轉(zhuǎn)化中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是___________________________（填名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中共表示了____種元素的微粒，其中表示陰離子的是__（填序號(hào)，下同），稀有氣體原子的是___．

（2）B微粒的質(zhì)子數(shù)為___，B是___元素（填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”），B原子在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號(hào)為_____．

（3）B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為____（用B、C表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:

（1）氯原子____;

（2）2個(gè)鈉離子____;

（3）3個(gè)二氧化碳分子____;

（4）-2價(jià)的硫元素____;

（5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____。

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