甲、乙兩個實驗小組利用下圖裝置(夾持裝置已略去),做了一個興趣實驗,證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)產(chǎn)物中有碳酸鈉生成。

他們的實驗步驟如下:
①在玻璃管中加入石灰石和稀鹽酸,在氣球中收集二氧化碳?xì)怏w;
②使玻璃管中的液體流入燒杯。并用清水沖洗玻璃管;
③向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液,使它與氣球中的二氧化碳反應(yīng);
④使玻璃管中的液體流入燒杯。
請回答下列問題:
(1)寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式         。
(2)在步驟①的操作中,先在玻璃管中加入石灰石,關(guān)閉K2,打開K1和K3,從分液漏斗中加入稀鹽酸,然后的操作是____________。
(3)在步驟④中,甲乙兩組觀察到了不同的現(xiàn)象。甲組發(fā)現(xiàn)燒杯中液體變渾濁;乙組發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生了大量氣泡。兩組產(chǎn)生不同現(xiàn)象的原因是        
(4)實驗過程中,同時打開K1、K2才可以使玻璃管中的液體流出。若關(guān)閉K1、K3,只打開K2,一段時間后液體不再流下。其原因是__________。
(1)CaCO3 + 2HCl ="===" CaCl2 + H2O + CO2
(2)關(guān)閉K1,待氣球不再脹大后關(guān)閉K3
(或關(guān)閉K1,待氣球脹大到一定程度后關(guān)閉K3,打開K1或K2)
(3)甲組是CaCl2與Na2CO3反應(yīng)(1分),乙組過量的鹽酸與Na2CO3反應(yīng)(1分)
(共2分,每個要點1分,寫方程式得分)
(4)玻璃管外壓強大于管內(nèi)壓強(僅答出有氣壓差不得分)
(1)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,氣球收集二氧化碳,從分液漏斗中加入稀鹽酸后,關(guān)閉K1,氣球慢慢脹大,待氣球不再脹大后關(guān)閉K3,打開K1或K2,讓玻璃管內(nèi)液體流入燒杯內(nèi)
(3)石灰石與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣,反應(yīng)后的溶液中還可能含有鹽酸,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,甲組產(chǎn)生沉淀原因是氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,乙組看到氣泡的原因是乙組中有鹽酸,過量的鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
(4)液體不再流下,是因為玻璃管外壓強大于管內(nèi)壓強
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在化學(xué)氧自救器的說明書中看到“人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產(chǎn)生氧氣”后,對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望。在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們展開了以下兩個實驗探究活動,請你參與。
(1)用下圖所示的由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。

用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳,則A中裝置可采用下圖中的     (填數(shù)字序號,下同);其反應(yīng)方程式為      ;D中裝置可采用下圖中的    。
 
(2)二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)?
[老師提示]1.二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物。
2. 人呼出的氣體中含有的水分也能與超氧化鉀反應(yīng)生成氧氣。
[作出猜想]二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物到底是哪種物質(zhì)?
甲同學(xué)作出了以下三種猜想:①是一種酸;     ②是一種堿;     ③是一種碳酸鹽。
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,乙同學(xué)認(rèn)為猜想        (填數(shù)字序號)一定是錯誤的,理由是       。
[進(jìn)行實驗]同學(xué)們通過以下實驗驗證了甲同學(xué)的另一個猜想是正確的,請完成下述實驗報告.
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
 
 
(3)簡述鑒定氧自救器藥罐中生氧劑超氧化鉀是否需要更換的簡便的化學(xué)方法       

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道紅磷燃燒產(chǎn)生的白煙不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進(jìn)行了改進(jìn):在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣,如下圖。然后給中間裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)白煙不再增多時停止。停止加熱后,待冷卻至室溫后將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。

請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
(1)實驗結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約________mL。
(2)在加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目的是_______。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________。
(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是(寫出其中一種)________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某同學(xué)為了研究竹子里的氣體成分,做了一個實驗:
(1)先將竹子浸入水中,鉆個小孔,看到一串氣泡冒出。然后采用_________法(填實驗室常用的一種收集氣體的一種方法)收集了一甲、乙兩瓶氣體。
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶氣體里, 用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙。然后將甲瓶倒放入水,導(dǎo)管伸入水中,松開夾子,結(jié)果流入的水約占瓶子容積的1/10,這說明竹子里的氣體肯定含有________,約占_________(體積分?jǐn)?shù))。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)馬上變渾濁,這說明竹子里有氣體肯定有                     。
(4)那么,竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別?相比較你得出的結(jié)論是:                                                                                                                                     

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

夏飛同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含有二氧化碳?xì)怏w,就這一過程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的
A.提出假設(shè)B.收集證據(jù)C.設(shè)計實驗D.做出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

某小組同學(xué)在實驗室中發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉。
【提出問題】袋中漂白粉是否失效、現(xiàn)有成分是什么?
【查閱資料】
①漂白粉:是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2的混合物,其有效成分是Ca(ClO)2;Ca(ClO)2可溶于水,在空氣中即可發(fā)生反應(yīng)Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2HClO。
②HClO:有漂白作用,如能使紅墨水褪色;不穩(wěn)定,分解生成HCl和O2。
③CaCl2:易溶于水,溶液呈中性;CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl。
實驗1:漂白粉是否失效?
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
向燒杯中加入適量樣品,加水后通入適量的CO2氣體,再滴加一滴________
 
________
漂白粉已失效
實驗2:失效后的漂白粉成分是什么?
【進(jìn)行猜想】
猜想一:CaCO3;                  
猜想二:CaCl2和CaCO3
猜想三:CaCl2和Ca(OH)2;         
猜想四:CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。
【實驗記錄】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取少量樣品放入試管中,加入一定量的鹽酸
有氣泡出現(xiàn)
猜想二成立
②取少量樣品放入試管中,加入適量水,靜置后向上層清液中滴加________
________
③________
________
【實驗反思】
(1)猜想一肯定是不正確的,理由是________。
(2)漂白粉中氫氧化鈣最終可能轉(zhuǎn)化為________(填字母序號)。
A.CaCO3          B.CaCl2          C.Ca(ClO)2

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

下列A ~ D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置,請按要求填空:

(1)A實驗試管b中產(chǎn)生的氣體是     ,試管b和a產(chǎn)生氣體的體積比約為    
(2)B實驗說明氧氣的體積約占空氣的      ,下列操作不妥的是     (填序號).
①檢查裝置氣密性 ②實驗前不夾緊止水夾 ③冷卻后再打開止水夾 ④冷卻前打開止水夾
(3)若用C裝置中無色液體檢驗氧氣中含少量二氧化碳,該反應(yīng)的文字表達(dá)式   ;醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管   (填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.
(4)D實驗觀察到:    色高錳酸鉀溶液    。得知火柴梗燃燒能生成二氧化碳,同學(xué)們用燃著的木條代替含硫火柴重復(fù)上述實驗,目的是                。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是某種薯片的包裝袋,里面被一種氣體充得鼓鼓的。小明對這種氣體產(chǎn)生了興趣,請你和小明一起對該氣體進(jìn)行探究。

提出問題:該氣體可能是什么呢?
查閱資料:食品和氧氣接觸容易被氧化而腐。怀L畛淠撤N氣體以防腐。
作出假設(shè):小明認(rèn)為:可能是二氧化碳;你的認(rèn)為:可能是_______________。
進(jìn)行實驗:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
小明用注射器抽取袋內(nèi)的氣體,然后注入
__________中
 
小明的假設(shè)正確
反思討論:實驗后,小明認(rèn)為作為食品的防腐氣體應(yīng)具備某些要求,你認(rèn)為應(yīng)該具備哪些要求?(答出3點)
                                                                                                                                                                                                                                             
你認(rèn)為:氣體包裝食品除防腐外,還可以_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,將膠頭滴管內(nèi)的液體滴入試管中與固體充分接觸。可以使U型管內(nèi)的水面左高右低的液、固組合是
A.雙氧水和二氧化錳
B.水和硝酸銨
C.水和氫氧化鈉
D.水和生石灰

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同步練習(xí)冊答案