16.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),例如木炭、硫粉和細(xì)鐵絲都能與氧氣反應(yīng).
(1)分別寫出硫粉和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式):
硫粉在氧氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)上述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是ABDF(多選,填序號).
A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體
D.都需要點(diǎn)燃E.都是非金屬與氧氣反應(yīng) F.都伴隨 有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
(3)做實(shí)驗(yàn)時(shí),木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,在空氣中知識發(fā)紅并未燃燒,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān).
(4)做硫粉、鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)均瑤在集氣瓶中留少量水,其目的分別是硫粉燃燒中的水是吸收二氧化硫,防止空氣污染;鐵絲燃燒中的水是防止熔融物濺落燙裂瓶底.
(5)小華用如圖所示裝置用于測定空氣氧氣的體積分?jǐn)?shù),你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Ψ瘢ㄌ睢澳堋被颉胺瘛保豪碛墒悄咎咳紵啥趸細(xì)怏w.

分析 (1)根據(jù)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行解答反應(yīng)的相同點(diǎn);
(3)根據(jù)氧氣濃度影響反應(yīng)的現(xiàn)象和劇烈程度進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化硫會污染空氣,鐵燃燒的生成物溫度高進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)二氧化碳?xì)怏w,不會產(chǎn)生氣壓差進(jìn)行分析.

解答 解:(1)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫,化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵固體,碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體,這三個(gè)反應(yīng)都是化合反應(yīng),都是與氧氣反應(yīng),是氧化反應(yīng),反應(yīng)都需要點(diǎn)燃,都有發(fā)光放熱現(xiàn)象,所以相同點(diǎn)為:ABDF;
(3)氧氣濃度影響反應(yīng)的現(xiàn)象和劇烈程度,所以木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān);
(4)二氧化硫會污染空氣,鐵燃燒的生成物溫度高,所以做硫粉、鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)均要在集氣瓶中留少量水,其目的分別是:硫粉燃燒中的水是吸收二氧化硫,防止空氣污染;鐵絲燃燒中的水是防止熔融物濺落燙裂瓶底;
(5)碳和氧氣反應(yīng)二氧化碳?xì)怏w,不會產(chǎn)生氣壓差,所以不能成功,木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w.
故答案為:(1)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,3Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)ABDF;
(3)氧氣濃度;
(4)硫粉燃燒中的水是吸收二氧化硫,防止空氣污染;鐵絲燃燒中的水是防止熔融物濺落燙裂瓶底;
(5)否,木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w

點(diǎn)評 本題考查了氧氣的性質(zhì),難度不大,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.化學(xué)能增強(qiáng)我們的辨別能力.下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳?xì)怏w的是( 。
A.觀察氣體顏色B.插入燃著的木條
C.聞氣體的氣味D.倒入澄清的石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)是化學(xué)研究的重要內(nèi)容.
(1)如圖1所示是部分元素的原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖

①表示陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖是b(填“a”、“b”、“c”、“d”,下同),具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒有abd;
②bc屬于同種元素的微粒.
(2)表示碳原子,表示氧原子,下列能表示保持干冰的化學(xué)性質(zhì)的微粒是D.
A.        B.           C.    D.
(3)釹元素(Nd)是制造導(dǎo)彈的金屬材料中的重要金屬元素,釹元素部分信息如圖2所示:
①釹元素的相對原子質(zhì)量為144.2,該元素屬于金屬(填“金屬”、“非金屬”)元素;
②該元素原子的核電荷數(shù)為60;
③已知氯化釹的化學(xué)式為NdCl3,則氧化釹的化學(xué)式為Nd2O3
(4)地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物化學(xué)式是A.
A.Al(NO33      B.CaCO3        C.Al2(SO43       D.Fe(NO33
(5)我國江西景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的瓷器在世界上享有盛譽(yù).景德鎮(zhèn)的高嶺土【主要成分的化學(xué)式為:
Al2(Si2O5)(OH)4】是制造陶瓷器的優(yōu)良原料.高嶺土中硅和氧元素的質(zhì)量比為7:18.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.國慶節(jié)日期間的商場里顧客很多,有人會感覺到悶熱缺氧,此時(shí)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是(  )
A.18%B.21%C.25%D.78%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

11.“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子間有間隔;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是N和H(填符號).
(2)從微觀知宏觀.

①微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,屬于同一種元素的是C和E
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,三種物質(zhì)中屬于氧化物的是CO(寫化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在反應(yīng)2A+B═2C+D中,已知2.4gA與2.2gB恰好完全反應(yīng),生成0.6gD.已知C的相對分子質(zhì)量為0.6gD.已知C的相對分子質(zhì)量為40,則B的相對分子質(zhì)量為(  )
A.22B.36C.44D.58

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各組物質(zhì)中前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是(  )
A.二氧化碳、蒸餾水B.高錳酸鉀、稀鹽酸C.氫氣、碳酸鈣D.氮?dú)、空?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案