【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.石油是可再生能源
B.高爐煉鐵煉出的是純鐵
C.醫(yī)用口罩過(guò)濾層使用了有機(jī)合成材料
D.易拉罐和礦泉水瓶屬于不可回收垃圾
【答案】C
【解析】
A、化石燃料屬于不可再生資源,煤、石油、天然氣都屬于化石燃料,屬于不可再生資源,故錯(cuò)誤;
B、高爐煉出的鐵中含有雜質(zhì),屬于生鐵,故錯(cuò)誤;
C、醫(yī)用口罩的中層為隔離過(guò)濾層(超細(xì)聚丙烯纖維熔噴材料層),屬于有機(jī)合成材料,故正確;
D、易拉罐和礦泉水瓶屬于可回收垃圾,故錯(cuò)誤;
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為一種常用建筑材料,E為黑色固體,H為藍(lán)色沉淀,這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略。
(1)物質(zhì)A的化學(xué)式為________,物質(zhì)D的用途________。
(2)化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化,物質(zhì)B與水反應(yīng)時(shí)會(huì)________(填“吸收”或“放出”)熱量。
(3)寫(xiě)出E→G的化學(xué)方程式:________。
(4)寫(xiě)出D→F屬于的基本反應(yīng)類(lèi)型是:________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)間,發(fā)生了中和反應(yīng)的是( 。
A.鋅和稀鹽酸B.碳酸鈉和稀鹽酸
C.氫氧化鈣和稀鹽酸D.氧化鎂和稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氫氧化鈉、氫氧化鈣的性質(zhì)和用途,是初中化學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)。
(1)通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道,氫氧化鈉固體的保存要特別注意,因?yàn)樗菀孜湛諝庵械乃侄?/span> , 吸收空氣中的而變質(zhì)。
(2)對(duì)于一瓶實(shí)驗(yàn)室放置較久的氫氧化鈉固體樣品,我們來(lái)探究它是否變質(zhì)即就是檢測(cè)樣品中是否有(填物質(zhì)名稱(chēng))生成,可以向樣品溶液中添加以下幾種不同類(lèi)的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn),其中可以的是。
A、稀鹽酸 B、氫氧化鈣溶液 C、氯化鈣溶液 D、無(wú)色酚酞試液
(3)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
【對(duì)固體猜想】猜想1:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:。
(4)【實(shí)驗(yàn)和推斷】
①若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是 , 說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。
②若A是CaCl2溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為 , 現(xiàn)象b為 , 則猜想Ⅱ成立。為了實(shí)驗(yàn)的成功,A溶液應(yīng)過(guò)量,目的是。
(5)【反 思】①若上述①中加入了一定量的A溶液后,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生(填“能”或“不能”)否說(shuō)明氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)。
②若上述②中CaCl2溶液用Ca(OH)2溶液代替,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色,該實(shí)驗(yàn)(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH,原因是 。
③氫氧化鈣的性質(zhì)和氫氧化鈉相似,因此它們的保存要特別注意,需保存,防止變質(zhì)。
(6)【定量研究】為測(cè)定53g某變質(zhì)氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量,將其配置成500mL溶液,分別取出50mL用兩種方法進(jìn)行測(cè)定。
加入的試劑 | 測(cè)得數(shù)據(jù) | |
方法1 | 足量CaCl2溶液 | CaCO3沉淀2.00g |
方法2 | 足量稀硫酸 | CO2氣體0.88g |
請(qǐng)任選1種方法的數(shù)據(jù),計(jì)算該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加。
[知識(shí)回放]
金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)_____ Hg Ag Pt Au,請(qǐng)你在橫線(xiàn)上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)。
[作出猜想]
猜想1:Cr>Fe>Cu; 猜想2:Fe>Cu>Cr; 猜想3:你的猜想是_____。
[查閱資料]
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn) 操作 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色 | _____ |
[結(jié)論與解釋]
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想_____正確。
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。
[知識(shí)運(yùn)用]
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)_____(填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合樣品。由下圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)可計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
( )
A.47.5%
B.21.2%
C.70.7%
D.85.6%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬是人類(lèi)生活中的常用的材料。
(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是。(填“符號(hào)”)
(2)鐵釘在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中多次出現(xiàn),下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>
(ⅰ)變化②中,鐵釘主要與空氣中的發(fā)生反應(yīng)。
(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學(xué)方程式為。
(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無(wú)銹鐵釘,則它們的質(zhì)量關(guān)系
A、a<b B、a>b C、a=b D、無(wú)法比較
(3)為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,以及他們和氫元素的位置關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為不需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 (填字母序號(hào))
A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液中
B.將鐵粉放入稀硫酸中
C.將鐵粉放入硫酸銅溶液中
D.將銅片放入稀硫酸中
(4)該同學(xué)查閱資料得知,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,他以銅銹為原料設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),且不含銅元素。圖中部分物質(zhì)略去)。
①無(wú)色氣體A是 , 溶液C中所含的陽(yáng)離子是 , 固體D中含有的物質(zhì)是。
②在藍(lán)色溶液B中加入鐵粉時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
③已知銅銹樣品的質(zhì)量是10g,固體F的質(zhì)量是3.2g,則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物品所使用的主要材料,不屬于有機(jī)高分子材料的是
A.汽車(chē)輪胎B.手機(jī)塑料外殼C.玻璃鋼D.羊絨圍巾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種性質(zhì)中,有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種性質(zhì)是( )
A.顏色B.狀態(tài)C.硬度D.可燃性
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