化學(xué)變化 | 化學(xué)反應(yīng)方程式 | 反應(yīng)類型 | |
A組 | 煅燒石灰石 | CaCO3=CaO+CO2 | 分解反應(yīng) |
B組 | 火堿溶液吸收二氧化硫 | 2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O | 復(fù)分解反應(yīng) |
C組 | 一氧化碳還原氧化銅 | CO+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 | 置換反應(yīng) |
D組 | 木炭的不充分燃燒 | 2C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO | 化合反應(yīng) |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標注是否正確;若化學(xué)方程式書寫正確,再判斷反應(yīng)類型是否正確.
解答 解:A、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件,二氧化碳后面沒有標注↑,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確,但該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),不屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項錯誤.
C、一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,正確的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.
D、該化學(xué)方程式書寫完全正確,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項正確.
故選:D.
點評 本題難度不大,化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號;掌握四種基本反應(yīng)類型的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 薄荷腦中含有10個碳原子 | B. | 薄荷腦的相對分子質(zhì)量為156g | ||
C. | 薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大 | D. | 薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 維生素 | C. | 糖類 | D. | 無機鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)制氧氣所用的分離液態(tài)空氣法屬于物理變化 | |
B. | 農(nóng)業(yè)上提倡合理施用化肥、農(nóng)藥提高糧食產(chǎn)量 | |
C. | 生活中長期飲用純凈水有利于人體健康 | |
D. | 利用化學(xué)方法合成藥物,有效地抑制細菌和病毒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 50℃時,甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 | |
B. | 40℃時,甲、乙物質(zhì)的飽和溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量相等 | |
C. | 甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲物質(zhì) | |
D. | 30℃時,丙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約為9.1% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ⑤⑥ | C. | ①② | D. | ②⑤⑥ |
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