【題目】下列各組物質(zhì)能按如圖所示裝置進(jìn)行實驗。當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入瓶中，U型管中的液面發(fā)生了明顯變化。若a處液面降低，則符合此現(xiàn)象的物質(zhì)組合的是（　�。�

液體

物質(zhì)

A

Ca（OH）2溶液

CO2氣體

B

H2O

氫氧化鈉

C

H2O

硝酸銨

D

稀鹽酸

石灰石

A. AB. BC. CD. D

【答案】BD

【解析】

A、二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，會造成裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，a處液面應(yīng)上升，故A錯誤。

B、氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，能導(dǎo)致U形管中出現(xiàn)左側(cè)液面降低和右側(cè)液面升高，故B正確；

C、硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，會造成裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，a處液面應(yīng)上升，故C錯誤；

D、石灰水與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，能導(dǎo)致U形管中出現(xiàn)左側(cè)液面降低和右側(cè)液面升高，故D正確。故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合硫、鐵分別在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：

（1）A圖中放水的作用是_____；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是_____；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線，請回答下列問題：

(1)X中含有少量Y，應(yīng)采用___的方法提純X。

(2)t2℃時，三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是___。

(3)t3℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的X溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___。

(4)t3℃時，等質(zhì)量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某粗鹽中除NaCl以外還含有少量雜質(zhì)MgCl2，為了測定粗鹽中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取固體樣品50.0g完全溶解于150.0g水中，并向其中逐漸加入一定濃度的NaOH溶液，實驗過程中生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

注：發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCl2+2NaOH＝Mg（OH）2↓+2NaCl

請根據(jù)相關(guān)信息完成下列計算：

（1）反應(yīng)完全時，生成氫氧化鎂的質(zhì)量為_____g；

（2）在粗鹽中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；_____

（3）恰好完全反應(yīng)時得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

【實驗回顧】

圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式 。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣體的 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。

【問題提出】

有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結(jié)果與理論值往往相差較大。

【實驗改進(jìn)】

Ⅰ. 甲同學(xué)根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量（裝置中裝鐵粉的紙袋浸有濃食鹽水，會加速鐵生銹）。

Ⅱ. 乙同學(xué)經(jīng)過思考，在圖2的基礎(chǔ)上設(shè)計了圖3實驗裝置，實驗測得實驗數(shù)據(jù)如下表：

時間／h

0

1

2

3

4

5

6

7

8

壓強(qiáng)／KP

101.6

89.7

85.4

83.3

82.2

81.]

81.2

81.2

81.2

【交流表達(dá)】

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算，改進(jìn)后測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (結(jié)果精確到0.1%)。

（2）從實驗原理角度分析，圖2的實驗結(jié)果比圖1準(zhǔn)確度更髙的主要原因是： 。

【實驗反思】

許多同學(xué)用改進(jìn)前圖1裝置得出的結(jié)論卻也與理論值相差不大，其主要原因是：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A～I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。常溫常壓下，A、B為組成元素相同的無色液體，F為氧化物，C、D、H、I為氣體，H和I組成元素相同，I有毒性，D是相對分子質(zhì)量最小的單質(zhì)，G是銀白色的液體；E在C中劇烈燃燒時，火星四射，生成黑色固體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

(1)F的名稱______，使用氣體D和I之前都要進(jìn)行的操作是______，任舉C的一種用途___；

(2)寫出化學(xué)方程式：

①A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)_________；②C與E發(fā)生的反應(yīng)________；

③E轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)_________；④I與紅棕色固體轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響．

操 作

裝 置

現(xiàn) 象

（1）．取一個銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上．

（2）．分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中．

約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生．

（3）．把銅絲網(wǎng)插入①中．

①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生．

回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是_____；儀器③的名稱是_____．

（2）儀器②中實驗的目的是_____．

（3）能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率_____（填“是”或“否”），理由是_____

（4）如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是_____．

A 稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實驗后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量

B 向儀器②中加入二氧化錳

C 將實驗后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中

D 將鐵絲換成銅絲

E 將過氧化氫溶液加水稀釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如圖，回答下列問題：

（1）酒精燈加燈罩的目的_____。

（2）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是_____。

（3）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。寫出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）停止加熱時，應(yīng)先_____，在_____。這樣操作的原因是_____ （用方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、材料和安全是人們關(guān)注的熱點話題。請回答：

（1）天然氣是三大化石燃料之一，它是_____（填可再生或不可再生）能源，其燃燒 的化學(xué)方程式是_____。

（2）太陽能電池路燈被越來越廣泛地應(yīng)用。如圖所標(biāo)示的路燈各主要部件中屬于有機(jī)合 成材料的是_____（填序號），電池板中用銅絲導(dǎo)線主要是利用了銅的_____。

（3）鋁合金燈殼在空氣中具有強(qiáng)抗腐蝕性的原因_____（化學(xué)方程式）。

（4）無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度硅。工業(yè)上制硅的反應(yīng)之一是：2X+SiCl4＝Si+4HCl，該反應(yīng)中X的化學(xué)式為_____，該反應(yīng)的基本類型是_____。

（5）恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失。下列措施 正確的是_____ （填字母）。

A 燃?xì)庑孤�，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

B 電器著火，立即用水澆滅

C 點燃甲烷前，先檢驗氣體純度

D 住房著火，立即打開所有門窗

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同步練習(xí)冊答案