【題目】如圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖：

中鐵釘最易生銹的部位是______填“a”、或“b”或“c”。

中現(xiàn)象為放出熱量______。

中反應(yīng)一段時間后，試管內(nèi)溶液質(zhì)量比反應(yīng)前______填“增大”或“不變”或“減小”。

【答案】b 鐵片上有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色 減小

【解析】

（1）鐵生銹的條件：鐵與水和氧氣同時接觸，所以因b處與水和氧氣同時充分接觸，所以最易生銹；

（2）光亮的鐵片與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，現(xiàn)象：鐵片上有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色產(chǎn)生硫酸鐵是黃色的溶液，放出熱量；

（3）鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅，由反應(yīng)的方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu可知，每56份質(zhì)量的鐵參加反應(yīng)生成了64份質(zhì)量的銅，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比減小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空：

（1）寫出圖中儀器的名稱: a_________；b__________。

（2）制取氣體前必須先檢查________________。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），氣體收集裝置是______，若要制得干燥的二氧化碳氣體，需要在收集前將氣體通入___（填物質(zhì)名稱）中進行干燥，收集二氧化碳驗滿的方法是 ___________。

（4）實驗室用H2O2與MnO2制取氧氣時二氧化錳所起的作用是_____，請你用圖示所給儀器組裝一套用雙氧水制氧氣并收集的裝置，你所選用的儀器編號是___；若用裝滿水的Ｆ裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管______（填“”或“”）通入。

（5）氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室用加熱氯化銨和（NH4Cl）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3)，同時生成氯化鈣和水，則實驗室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是_____，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 _________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是從微觀角度研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，根據(jù)圖示填空：

(1)圖1甲中，①代表的元素符號是_____，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為_______，則由甲、乙元素組成化合物氟化鎂的化學(xué)式為____________。

(2)氫氣、金剛石、氯化鈉三種物質(zhì)中由離子構(gòu)成的物質(zhì)是___________(填名稱)。

(3)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是________(填字母)。

A.電子數(shù)不同B中子數(shù)不同C相對原子質(zhì)量不同D質(zhì)子數(shù)不同

(4)圖2為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。該反應(yīng)的前后總共有______種分子，反應(yīng)前后各元素的化合價____________(填“有”或“無”)變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F 五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）。請回答：

（1）A的化學(xué)式為______； D的化學(xué)式為_______

（2）A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

（3）C→F的化學(xué)方程式為___________________

（4）C物質(zhì)的用途_____________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)一家利用假日到效外游玩，在游玩活動中，遇到一些有趣的化學(xué)問題。請認真閱讀，解答下面的問題。

野炊中，他取來一些清激的泉水，進行了加熱煮沸。從化學(xué)視角看，給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌，又可以______。

他找來一些木柴，準(zhǔn)備做飯時，發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著，并產(chǎn)生大量的黑煙，仔細觀察發(fā)現(xiàn)木柴過于潮濕，后來他撿來一些干燥的木柴，解決了這個問題，請你利用燃燒的條件，解釋潮濕木柴燒不著的原因______。

他在吃飯時，看到爸爸喝啤酒，盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理，也沒有腐蝕，原因是用化學(xué)方程式表示______。

輪船制造業(yè)一般會用到硬鋁，主要利用它的______等性能填字母。

A.光澤好密度大 強度和硬度好 導(dǎo)電、導(dǎo)熱性好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是我們研究常見物質(zhì)組成性質(zhì)的幾個實驗根據(jù)圖示實驗回答：

實驗A集氣瓶中預(yù)先裝少量水的目的是______。

實驗B中若集氣瓶的容積是100mL，實驗成功則量筒里的水將會減少約______mL。

實驗C是通過水的分解證明水的組成，a、b管內(nèi)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是______；科學(xué)家還用化合的方法證明水的組成，反應(yīng)化學(xué)方程式為______。上述兩種方法都證明了水是由氫元素和氧元素組成的化合物。

實驗D說明：在通常情況下，二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組在分解過氧化氫制氧氣的實驗探究過程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．

【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．

【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H2O、SO42﹣、H+）．

【實驗驗證】同學(xué)們設(shè)計圖1所示的實驗完成這次探究活動．

（1）檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是 ．

【實驗結(jié)論】

（2）最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是 ，理由是 ．

（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明 粒子不起催化作用．

（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認它在化學(xué)反應(yīng)前后 ．

【拓展延伸】

（5）小組通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2．請你觀察如圖回答問題．

①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論： ．

②若實驗中所得的曲線如圖中虛線所示，請推測其中可能的原因 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號。

①一個銨根離子_____；②碳酸鈉_____；

③2個亞鐵離子_____；④地殼中含量最多的金屬元素___；

⑤氧化鋁中鋁元素化合價為+3_____；⑥氦氣____________；

⑦含氧量最高的氧化物化學(xué)式_____；⑧植物光合作用得到的單質(zhì)____________；

（2）寫出有關(guān)鐵及其化合物有顏色變化的四個反應(yīng)

①溶液由無色變?yōu)闇\綠色：____________；

②溶液由藍色變?yōu)闇\綠色：____________；

③固體由紅棕色變?yōu)楹谏勰?/span>____________；

④固體由銀白色變?yōu)楹谏腆w：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是小瑛和小方設(shè)計的證明分子運動的實驗：小方的實驗如圖（1）所示，圖（2）是小瑛的實驗，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過．

（1）小方觀察到的現(xiàn)象是______；小瑛觀察到的現(xiàn)象是______、他可以得到的結(jié)論是______．

（2）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是______．

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同步練習(xí)冊答案