15.留心生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多與化學(xué)相關(guān)的知識(shí)和問題.
(1)最近,我省在唐山、保定、石家莊等地發(fā)現(xiàn)了大面積的富硒“抗癌”地帶,這里的硒是指元素(填“元素”、“原子”或“單質(zhì)”).
(2)為了避免食物因發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì),常采用的保鮮方法是真空包裝
(3)生產(chǎn)自來水常用高鐵酸鈉(Na2FeO4)作消毒劑,其中鐵元素的化合價(jià)為+6,生活中自來水還需經(jīng)過煮沸后才能飲用.
(4)出土文物中鐵制品比銅制品生銹嚴(yán)重,是因?yàn)殍F的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng).
(5)下雪后,為使積雪快點(diǎn)融化,可在公路上撒融雪劑,主要是利用了物質(zhì)溶解后溶液的凝固點(diǎn)降低(填“沸點(diǎn)升高”或“凝固點(diǎn)降低”).

分析 (1)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“硒”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占質(zhì)量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))來描述.
(2)根據(jù)題意,避免食物因發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì),進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,生活中自來水降低硬度的方法,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)出土文物中鐵制品比銅制品生銹嚴(yán)重,結(jié)合金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)融雪劑除雪的原理是溶于水后使凝固點(diǎn)降低,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)我省在唐山、保定、石家莊等地發(fā)現(xiàn)了大面積的富硒“抗癌”地帶,這里的硒不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“硒”是強(qiáng)調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān).
(2)為了避免食物因發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì),往往采用真空包裝的方法,真空包裝的目的是除去空氣,使食品與氧氣隔絕,使大多數(shù)微生物因缺少氧氣受到抑制,停止繁殖,同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì).
(3)鈉元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價(jià).
煮沸能降低水的硬度,生活中自來水還需經(jīng)過煮沸后才能飲用.
(4)出土文物中鐵制品比銅制品生銹嚴(yán)重,是因?yàn)殍F的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng),更易銹蝕.
(5)在公路上撒融雪劑,主要是利用了物質(zhì)溶解后溶液的凝固點(diǎn)降低,從而加快雪的溶解,可用作消除積雪的融雪劑.
故答案為:(1)元素;(2)真空包裝;(3)+6;煮沸;(4)鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng);(5)凝固點(diǎn)降低.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握金屬銹蝕的原理、化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零、融雪劑融雪的原理等并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.推理、類比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式,以下類推正確的是(  )
A.鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng),則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B.水和過氧化氫的組成元素相同,則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C.化合物由不同種元素組成,則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D.洗潔精清洗油污利用了乳化作用,則汽油清洗油污也是利用了乳化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.下圖是自來水廠凈水過程示意圖.

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),使用的凈水方法有A,B,E.
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
(2)自來水廠常用漂白粉(有效成分為次氯酸鈣)為飲水消毒劑,次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為+1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小明為了探究植物也能呼吸,做了以下實(shí)驗(yàn):把裝有吸干外表水的黃豆芽的塑料瓶A放在暗處24小時(shí);導(dǎo)管T處用夾子夾住,不讓外界空氣進(jìn)入;24小時(shí)后,觀察塑料瓶壁;把T處夾子打開,用力壓A瓶,讓瓶內(nèi)氣體通入到右側(cè)燒杯內(nèi),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,塑料瓶內(nèi)壁有水珠,用溫度  計(jì)測量豆芽溫度,可發(fā)現(xiàn)溫度升高.
(1)要把A放在暗處24小時(shí)處理的目的是避免豆芽進(jìn)行光合作用吸收CO2,產(chǎn)生氧氣;
(2)右側(cè)燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因(用化學(xué)方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)通過觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論:該實(shí)驗(yàn)說明植物在暗處也能進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生CO2和水,同時(shí)釋放熱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.化學(xué)上用符號(hào)“${\;}_{Z}^{A}$X”表示原子的組成,其中X代表元素符號(hào),Z表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù),A表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和.已知${\;}_{a}^$Xn+和${\;}_{c}^mmjnktv$Ym-的核外電子數(shù)目相同,則下列關(guān)系正確的是( 。
A.b-a=d-cB.a+n=c-mC.a-n=c+mD.b-n=d+m

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

20.如圖所示A~G是初中科學(xué)中常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng).已知A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B、C、D、E、F都是氧化物.請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)寫出A物質(zhì)的化學(xué)式HCl;
(2)E與F發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
(3)C、D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下面化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2B.2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
C.Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2D.BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.有一包白色固體,可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種.取樣溶于水,有白色沉淀產(chǎn)生;過濾后向沉淀中滴加鹽酸,沉淀的量、產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示.由此推斷白色固體中(  )
A.肯定只存在Na2CO3B.肯定不存在BaCl2
C.可能存在Na2SO4D.可能存在NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.為探究酸的性質(zhì),同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與.

檢驗(yàn)物質(zhì).按圖1實(shí)驗(yàn),可確定X是鹽酸,則Y可以是碳酸鈉溶液.
(1)確定溶質(zhì)成分.由圖2實(shí)驗(yàn),A中固體全部溶解,B中有白色沉淀產(chǎn)生,得出結(jié)論:A中溶質(zhì)只有硫酸鐵.有同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不合理.接著向試管B中滴加氫氧化鈉溶液,且產(chǎn)生沉淀的量隨氫氧化鈉溶液量的關(guān)系如圖3所示.則:A中溶質(zhì)有H2SO4、Fe2(SO43.實(shí)驗(yàn)中,?A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;?a~b段對(duì)應(yīng)溶液中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?NaOH+HCl=NaCl+H2O;?c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中含有溶質(zhì)可能的組成有NaCl;NaCl,BaCl2;NaCl,Na2SO4
(2)由以上實(shí)驗(yàn)總結(jié)酸的化學(xué)性質(zhì)有酸能與鹽、金屬氧化物、堿反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案