【題目】根據(jù)下列裝置圖�；卮饐栴}：

（1）用氯酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______（填序號）反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到______時，便可開始收集。

（2）實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，圖F是利用報廢試管設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點______。

（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是______。

【答案】A 2KClO32KCl+3O2↑ 連續(xù)均勻冒出 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止 能夠防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶

【解析】

（1）用氯酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)選用加熱固體制取氣體裝置，選用的發(fā)生裝置是A；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；為收集到純凈到的氣體，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到均勻連續(xù)冒出時，開始收集；

（2）實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；圖F設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外，另一個優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止；

（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組利用了數(shù)字化實驗技術(shù)進(jìn)行了“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”再探究(如圖1)。實驗通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y定得到數(shù)據(jù)如下圖2。請你根據(jù)實驗及其數(shù)據(jù)分析回答下列問題。

（1）寫出本實驗紅磷燃燒的反應(yīng)化學(xué)方程式______________。

（2）壓強(qiáng)曲線點A表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒。燃燒過程測得其曲線，A→B→C→D→變化呈現(xiàn)先上升后下降的原因是_______________。

（3）根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析，用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量。原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗設(shè)計要求規(guī)范,簡便,科學(xué), 下列實驗操作或設(shè)計符合相關(guān)要求的是

A.用100mL量筒量取8.5mL鹽酸B.收集氫氣

C.驗證質(zhì)量守恒定律D.分離碘酒中的碘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中使用的塑料袋，有的是由聚乙烯制成的，有的是由聚氯乙烯制成的。小明對包裝食品的塑料袋進(jìn)行的探究，以驗證其成分。請?zhí)顚懀?/span>

[提出猜想]：①是由聚乙烯制成的，②是由聚氯乙烯制成的

[查閱資料]：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水，聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無水硫酸銅是白色粉末，遇水變藍(lán)色。

[實驗探究]：小明將裝置按 A、B、C、D順序連接好后，進(jìn)行實驗。在實驗過程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C 無明顯現(xiàn)象，說明塑料袋沒有____(填化學(xué)式)生成。B裝置的作用是____，D瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

[實驗結(jié)論]：通過實驗證明猜想____正確。

[交流反思]：(1)從化學(xué)角度分析，大量使用塑料制品會導(dǎo)致____。

(2)連接實驗裝置時，不能將B、C 位置進(jìn)行交換，理由是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小王和小李看到某實驗小組做完木炭還原氧化銅的實驗后遺留的一包黑色固體，他們對其成分展開探究。請你一起探究并回答問題:

[提出問題]黑色固體的成分可能是什么?

[作出猜想]猜想1:黑色固體是木炭粉;

猜想2:黑色固體是氧化銅;

猜想3:黑色固體是木炭粉和氧化銅的混合物。

[實驗與結(jié)論]

（1）小王和小李取少量黑色固體于試管中,向其中加入少量稀硫酸并微熱，靜置后觀察到溶液呈藍(lán)色，你認(rèn)為該現(xiàn)象說明黑色固體中含有_______。同時還觀察到試管底部有黑色不溶物，剛開始他們認(rèn)為是木炭粉，進(jìn)一步分析后發(fā)現(xiàn)這個推斷是不合理的，理由是________。

（2）小王和小李討論后又取少量黑色固體進(jìn)行了如下圖所示的實驗，他們觀察到澄清石灰水變渾濁，燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。同時，還應(yīng)觀察到_______。從該實驗的現(xiàn)象分析，你認(rèn)為猜想______(填“1”或“2”或“3”)成立。

[拓展與交流]（3）中實驗完畢后，若先熄滅酒精燈，可能造成的后果是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①______，②______。

（2）A中錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下的原因是______；實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取少量氧氣時，從節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用 ______（填序號）。

（3）如果用D裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，請指出其中的錯誤：①______，②______；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。

（4）用F裝置收集O2時，導(dǎo)管伸至接近集氣瓶底部的原因是______，驗滿的方法是______。

（5）用收集到的氧氣完成圖H所示實驗，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______；該實驗反應(yīng)后產(chǎn)物會逸散而污染空氣，請你設(shè)計一個消除或減少污染的方法：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?/span> ）

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

鑒別 H2SO4 溶液和 NaOH 溶液

取樣，滴加酚酞溶液，觀察現(xiàn)象

B

證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能反應(yīng)

取氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀鹽酸至溶液變?yōu)闊o色

C

除去CaCl2溶液中的少量鹽酸

加入適量的鐵粉

D

除去CO中含有的少量CO2

通入氫氧化鈉溶液中，再通過濃硫酸干燥

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請回答下列問題：

（1）儀器名稱：a______，b_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

（3）B、C、D三個裝置都可用來制取二氧化碳，與C裝置相比，B裝置操作上的優(yōu)點是___________，D裝置操作上的優(yōu)點是______________；寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：___________________________；若用E收集一瓶干燥的二氧化碳，其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是_____（填名稱），請將圖E補(bǔ)充完整____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：

(1)P 點的含義是____；

(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成____g溶液；

(3)從 a 的溶液中得到 a 固體的方法____；

(4)下列說法正確的是（_______）。

A 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b＞a＞c

B t2℃時a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以為40%

C t2℃時b的飽和溶液溫度降低，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

D a和b的飽和溶液分別由t2℃降到t1℃，a析出晶體的質(zhì)量比b的多

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