【題目】催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來(lái)越重要。

探究一:驗(yàn)證MnO2在過(guò)氧化氫分解前后的質(zhì)量沒(méi)有改變。

某同學(xué)用電子天平稱取1.0gMnO2于試管中,加入適量過(guò)氧化氫溶液,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。反應(yīng)結(jié)束后,過(guò)濾、洗滌、稱量,發(fā)現(xiàn)所得固體質(zhì)量大于1.0g,其可能原因是____________。小強(qiáng)針對(duì)上述原因提出烘干后再稱量的方案,結(jié)果得到了準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

探究二:溫度對(duì)過(guò)氧化氫反應(yīng)速率的影響。

某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)加熱后產(chǎn)生氣泡速率明顯加快,但用帶火星的木條檢驗(yàn)產(chǎn)生的氧氣時(shí),木條很難復(fù)燃,其可能原因是____________

經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,受熱液體的溫度與得到氧氣的體積分?jǐn)?shù)之間存在一定關(guān)系(如圖所示)。若能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的體積分?jǐn)?shù)最低為49%(只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響),現(xiàn)欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱過(guò)氧化氫溶液的最高溫度控制在_________以下。

探究三:紅磚粉是否也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑?效果怎樣?

小雨以收集等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。

編號(hào)

過(guò)氧化氫

其他物質(zhì)

待測(cè)數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)1

20mL 5% 過(guò)氧化氫溶液

無(wú)

實(shí)驗(yàn)2

20mL 5% 過(guò)氧化氫溶液

1g紅磚粉

實(shí)驗(yàn)3

20mL 5% 過(guò)氧化氫溶液

1g二氧化錳

1)上表中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是_____________。

2)如圖可用于此實(shí)驗(yàn)收集O2的裝置是_________(填字母)。一開始導(dǎo)管排出的氣體是否收集?其理由是____________。

3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)____________的待測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)比,可說(shuō)明紅磚粉能改變過(guò)氧化氫分解速率。

4)如需證明紅磚粉可作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還需通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明_______。

【答案】2H2O22H2O + O2 固體表面有水分(洗滌后沒(méi)有將固體進(jìn)行干燥) 水蒸氣含量較高,降低了氧氣的體積分?jǐn)?shù) 82(±1內(nèi)均可) 收集等體積的氧氣所需的時(shí)間(或時(shí)間) C 需要收集,因?yàn)榕懦龅目諝獠挥绊懷鯕怏w積的測(cè)定 2 紅磚粉在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

【解析】

探究一:

過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O + O2。反應(yīng)結(jié)束后,過(guò)濾、洗滌、稱量,發(fā)現(xiàn)所得固體質(zhì)量大于1.0g,其可能原因是固體表面有水分(洗滌后沒(méi)有將固體進(jìn)行干燥);

探究二:

某同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)加熱后產(chǎn)生氣泡速率明顯加快,但用帶火星的木條檢驗(yàn)產(chǎn)生的氧氣時(shí),木條很難復(fù)燃,其可能原因是水蒸氣含量較高,降低了氧氣的體積分?jǐn)?shù);現(xiàn)欲使帶火星的木條復(fù)燃,根據(jù)受熱液體的溫度與得到氧氣的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系圖可知,應(yīng)將加熱過(guò)氧化氫溶液的最高溫度控制在82(±1內(nèi)均可)℃以下;

探究三:

(1)由表格數(shù)據(jù)可知:上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是得到相同體積的氧氣所需要的時(shí)間;

(2)該實(shí)驗(yàn)是收集一定體積的氧氣,可用于此實(shí)驗(yàn)收集O2的裝置是C;進(jìn)入集氣瓶中氧氣的體積等于排出水的體積,一開始導(dǎo)管排出的氣體需要收集,因?yàn)榕懦龅目諝獠挥绊懷鯕怏w積的測(cè)定;

3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2的待測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)比,可說(shuō)明紅磚粉能改變過(guò)氧化氫分解速率。

4)催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的物質(zhì)。如需證明紅磚粉可作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還需通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明紅磚粉在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“○”“●”分別表示不同原子。

1)反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)________微粒(選填序號(hào))。

A B C

2)由構(gòu)成的物質(zhì)屬于______(填序號(hào))。

A 混合物 B 化合物 C 單質(zhì)

3)該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)。

4)寫出符合該微觀示意圖的一個(gè)具體反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個(gè)密封的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

物質(zhì)

丙醇

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.0

14.8

0

0.4

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

2

7.2

9.2

a

A. 表中a的值為2.8

B. 參加反應(yīng)的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為1611

C. X中一定含碳元素、氧元素

D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法正確的是

A.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

B.碘原子核外共有53個(gè)電子,最外層有7個(gè)電子

C.碘單質(zhì)(I2)是由碘原子構(gòu)成的

D.碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

比較呼出氣體和空氣中二氧化碳的含量

鑒別硬水和軟水

驗(yàn)證氫氣密度比空氣小

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

1)下列標(biāo)志與節(jié)約用水有關(guān)的是_____(填字母代號(hào))

2)下列做法有利于防治水資源污染的是_____(填序號(hào))

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥和農(nóng)藥 ②禁止含磷洗滌劑的使用

③生活污水實(shí)現(xiàn)集中處理和排放 ④工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們生活在豐富多彩的物質(zhì)世界中,人類的生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)。

1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:空氣中最多的氣體________ ;保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒_______;氧化鎂中氧元素化合價(jià)為-2價(jià)________;含氧量最高的氧化物__________。

2)選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號(hào)):

A干冰 B明礬 C石墨 D硫酸亞鐵

1)可用來(lái)治療貧血的是__________;

2)常用作電池電極的是__________;

3)可用于人工降雨的是__________;

4)常作凈水劑的是_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的知識(shí),興趣小組同學(xué)對(duì)氧氣在生活中的應(yīng)用進(jìn)行了探究。

(查閱資料)家用制氧機(jī)(如圖1)的工作原理如下:加壓時(shí),裝填制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧?/span>:減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄(gè)過(guò)程中,分子篩并不消耗。興趣小組同學(xué)用家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)一:小組同學(xué)準(zhǔn)備通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

(實(shí)驗(yàn)記錄)取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一根燃著的木條插入集氣瓶中,木條燃燒得更旺。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)收集的氣體是純凈的氧氣。

(實(shí)驗(yàn)反思)老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小組同學(xué)所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣。該實(shí)驗(yàn)不能確定所收集氣體為純凈氧氣的原因是___________。

實(shí)驗(yàn)二:測(cè)定小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次。請(qǐng)補(bǔ)充完實(shí)驗(yàn)記錄。

(實(shí)驗(yàn)步驟)

①檢查____________。

②加入藥品,將裝置連接固定。

③打開止水夾ab,向A中緩慢鼓入一定量氣體,露出白磷后,關(guān)閉止水夾ab, A中水進(jìn)入到B中,測(cè)得B中水的體積為V1mL。

④用凸透鏡聚光引燃白磷,白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙。

⑤待白磷熄滅并冷卻到室溫,進(jìn)行_______操作。B中水倒吸進(jìn)入A中,測(cè)得量筒中的體積變?yōu)?/span>V2mL 。

⑥計(jì)算小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

(1)請(qǐng)?zhí)?/span>(“不變偏高偏低”)

A 步驟③中,仰視量筒讀數(shù)會(huì)使測(cè)得的V1數(shù)值____________;

B 步驟⑤中,未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的含量__________;

(2)(數(shù)據(jù)記錄)

經(jīng)測(cè)定V1=110mL; V2數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

B 中剩余水體積/mL

27

26

50

24

23

(數(shù)據(jù)處理)

已知,在如表數(shù)據(jù)中,其中有一次數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。小組同學(xué)所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為___________(保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字)

(實(shí)驗(yàn)反思)

①家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于__________(物理變化化學(xué)變化”)。

②用高錳酸鉀制取氧氣,由于制取成本較高,不適合大量生產(chǎn),一般用于實(shí)驗(yàn)室制取。

③導(dǎo)致那次數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一,下列說(shuō)法正確的是( 。

①化學(xué)變化中,分子和原子的種類都不發(fā)生改變

②冰雪融化的過(guò)程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化

③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物

2Fe3+3N中的“3”都表示微粒的個(gè)數(shù)

⑤碳-1414C)原子核內(nèi)含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子

、 表示的微粒都帶電荷

A.①②③B.②③⑤C.②④⑥D.④⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案