A. | 碳酸→水+二氧化碳 | B. | 鎂+氧氣→氧化鎂 | ||
C. | 石蠟+氧氣→二氧化碳+水 | D. | 酒精+氧氣→二氧化碳+水 |
分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進行分析判斷.
解答 解:A、碳酸→水+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
B、鎂+氧氣→氧化鎂,反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項正確.
C、石蠟+氧氣→二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
D、酒精+氧氣→二氧化碳+水,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷 | B. | 氫氣 | C. | 硫 | D. | 一氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用酚酞試液區(qū)分氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 | |
B. | 用磁鐵吸引來區(qū)分鐵絲和鋁絲 | |
C. | 用灼燒聞氣味的方法來區(qū)別天然纖維和合成纖維 | |
D. | 用熟石灰區(qū)分NH4Cl和KCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期表 | |
B. | 舍勒驗證空氣是由氧氣和氮氣組成的 | |
C. | 門捷列夫提出分子概念 | |
D. | 道爾頓提出近代原子學(xué)說 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 土壤酸化后加入熟石灰改良 | |
B. | 胃酸分泌過多的病人服用含有氫氧化鋁的藥物以中和過多胃酸 | |
C. | 金屬表面銹蝕后,可用稀鹽酸進行清洗 | |
D. | 蚊蟲叮咬人的皮膚分泌出蟻酸,如涂含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 大于b g/cm3 | B. | 無法判斷 | C. | 小于b g/cm3 | D. | 等于b g/cm3 |
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