中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列成語中涉及化學變化的是（　�。�

A. 刻舟求劍 B. 滴水成冰 C. 鉆木取火 D. 掩耳盜鈴

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：廣東省湛江市2019-2020學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：填空題

①木炭是灰黑色的多孔性固體；

②木炭能燃燒；

③我國某些地方冬天有時用木炭來取暖；

④將木炭粉碎；

⑤木炭可制黑火藥；

⑥取一小塊木炭點燃，放入氧氣瓶中燃燒，發(fā)出白光．

上述描述屬于物理性質(zhì)的是_________（填序號，下同），屬于物理變化的是__________，屬于化學性質(zhì)的是________，屬于化學變化的是__________，屬于用途的是________。

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科目：初中化學 來源：福建省泉州市等四校2019-2020學年九年級上學期12月聯(lián)考化學試卷 題型：計算題

我國科學家合成出羥基磷灰石[Ca5(OH)(PO4)3](相對分子質(zhì)量等于502)超長納米線，成功地研制出新型耐火紙。在1000℃的高溫下，這種耐火紙仍然可以保持其完整性，使“紙能包住火”成為現(xiàn)實。

(1)羥基磷灰石由_____種元素組成，其中鈣元素質(zhì)量分數(shù)是(列出計算式即可)_____。

(2)1000℃時，羥基磷灰石在氧氣中不能燃燒的原因可能是_____。

(3)用耐火紙包住燃燒的火焰，火焰熄滅，其滅火原理是_____。

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科目：初中化學 來源：甘肅省定西市臨洮縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題

自來水廠凈水過程示意圖如圖,請回答:

（1）可以除去水中溶解的一些雜質(zhì)和異味的設備是_____（填字母）;

A 過濾池 B 吸附池 C 清水池

（2）檢驗上述所獲取的自來水是硬水還是軟水,常用_____來區(qū)分,生活中可以通過_____降低水的硬度;

（3）我國有關部門規(guī)定,經(jīng)上述過程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3 mg·L-1,含銅<1.0 mg·L-1，其中的“鐵、銅”指的是_____（填字母）。

A 原子 B 分子 C 元素

（4）為了保持江河湖海的秀麗，某同學向市政府提出了保護的幾條建議：

①向江河中放養(yǎng)魚蝦，保持生態(tài)平衡； ②清理江河中的污泥；③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾；④禁止使用化肥和農(nóng)藥，防止水質(zhì)污染。其中你認為不合理的是（填序號）：_____。

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科目：初中化學 來源：甘肅省定西市臨洮縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

如圖所示實驗操作正確的是（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：遼寧省葫蘆島市2019-2020學年九年級上學期第二次段考化學試卷 題型：實驗題

下圖是初中化學中的兩個實驗，請回答：

（1）圖1是電解水實驗：

①試管2中的氣體是_____；

②電解水過程中所發(fā)生的化學反應的方程式為_____；該實驗可證明水是由氫、氧兩種元素組成；

（2）圖2是木炭還原氧化銅的實驗：

①試管A中發(fā)生反應的化學方程式為_____；

②同學們査閱了大量的資料后，建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗，他的理由_____。

③下列有關該實驗的說法，正確的是_____（填字母）。

A 實驗前后試管中固體的質(zhì)量不變

B 酒精燈上放網(wǎng)罩是為了集中火焰，提高溫度

C 實驗結束后，要先將導管移出石灰水，再熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源：遼寧省葫蘆島市2019-2020學年九年級上學期第二次段考化學試卷 題型：填空題

用化學用語填空：

（1）2個氟原子_____。

（2）保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子_____。

（3）2個銨根離子_____。

（4）氧化亞鐵中鐵元素的化合價_____。

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科目：初中化學 來源：山東省德州市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

某化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)，除二氧化錳外其他物質(zhì)也能作氯酸鉀分解的催化劑，那么氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？于是進行了如下的探究。

提出問題：氧化銅是否能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果好？

設計實驗：同學們設計了下面三組實驗，實驗中“待測數(shù)據(jù)”是生成相同體積的氧氣所需時間（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

實驗編號

氯酸鉀

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

②

1.2g

二氧化錳0.5g

③

xg

氧化銅0.5g

問題討論：

（1）實驗②中反應的文字表達式是_____，實驗③中x的數(shù)值為_____。

（2）由實驗③與實驗_____的“待測數(shù)據(jù)”相對比，若實驗③“待測數(shù)據(jù)”更_____（填“大”或“小”），則說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

反思提升：

（1）若要證明氧化銅是該反應的催化劑，還要設計實驗驗證它在化學反應前后的_____和_____不變。

（2）你認為同學們設計實驗②和實驗③的對比的目的是_____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：實驗題

下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖.請回答下列問題:

（1）寫出圖中儀器②的名稱_____

（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2,應選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），取用高錳酸鉀藥品時,應選用儀器_____（填儀器名稱）,寫出該反應的符號表達式_____，若用F裝置收集氧氣,實驗結束后,水倒流使試管破裂,則可能的原因_____。

（3）實驗室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗,其優(yōu)點是_____發(fā)生反應的符號表達式為_____。

（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母序號）。

（5）實驗室制取氣體時,組裝好儀器后進行的必要操作是:_____，若用如圖裝置進行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水,應從_____（填a或b）端通入氣體。

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