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【題目】（1）化學用語是國際通用語言。請用化學用語填空：

①氮元素____； ②3個二氧化碳分子____；

③鎂離子____； ④SO2中硫元素的化合價為+4____；

（2）如圖是兩種粒子的結構示意圖，請回答下列問題：

①在化學反應中容易失去電子的是____（填序號）；

②圖中兩種元素組成的化合物的化學式是____。

【答案】N 3CO2 Mg2+ A AlCl3

【解析】

（1）①氮元素的元素符號為：N；
②分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以3個二氧化碳分子可表示為：3CO2；

③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。故鎂離子可表示為：Mg2+；

④元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以SO2中硫元素的化合價為+4，故可表示為：；

（2）①由兩種粒子的結構示意圖中可知，在A的結構示意圖中，最層的電子數是3，少于4個，在化學反應中，容易失去電子，故填：A；

②由原子結構示意圖的意義可知，A為鋁原子，易失去最外層3個電子形成8電子穩(wěn)定結構，顯+3價，B為氯原子，易得到一個電子形成8電子穩(wěn)定結構，二者形成的化合物為氯化鋁，其化學式為：AlCl3。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木糖醇是目前市場上一種理想的蔗糖替代品，在某些溫度下其溶解度分別為：30℃時70g、50℃時84g，、60℃時90g．如圖表示的是木糖醇等固體的溶解度曲線．根據曲線判斷下列說法錯誤的是（ ）

A. X為木糖醇的溶解度曲線

B. 隨著溫度的升高，Z物質的溶解度逐漸減小

C. 30℃時，X、Y、Z三種物質的飽和溶液中溶質質量分數最大的是Y

D. 50℃時，Y、Z兩物質的溶解度相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象進行相關探究。

（提出問題）它們溶液的酸堿性及與酸反應時溶液的pH如何變化？

（實驗探究1）向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍汁液，同時用蒸餾水進行對比實驗，觀察并記錄現象如下：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液（A）

碳酸鈉溶液(B)

氫氧化鈉溶液(C)

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍紫色

藍色

綠色

黃色

查閱資料：

pH

7.5～9

10～11.9

12～14

紫甘藍汁液顯示的顏色

藍色

綠色

黃色

（得出結論1）三種溶液的堿性由強到弱的順序為______。(用A、B、C表示)

（實驗探究2）甲同學在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時溶液由_____色變?yōu)?/span>____色。向其中加入稀鹽酸，該反應的化學方程式為______。

乙同學向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時間的關系如下圖所示.

（得出結論2）①從微觀角度分析，該反應的實質是____。

②如圖所示，下列說法正確的是（___________）

A．圖中c點所示溶液呈堿性

B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質是只有NaCl

C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有鹽酸的燒杯中

D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是

A

B

C

D

實

驗

裝

置

測定空氣中氧氣含量

硫在氧氣中燃燒

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解

釋

量筒中的水：通過水體積的變化得出的氧氣體積

集氣瓶中的水：吸收放出的熱量。

集氣瓶中的水：冷卻濺落熔融物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是11-18號原子結構示意圖和37號元素銣（元素符號為Rb）的原子結構示意圖，回答：

（1）在第三周期中，化學性質最為穩(wěn)定的元素是______

（2）11號元素和17號元素形成化合物化學式為________，構成該物質的基本微粒是______（選填“分子”、“原子”或“離子”）

（3）11-18號元素中，在化學反應中，都容易_______（填“得到”或 “失去”）一個電子，與銣具有相似的化學性質的元素是_______，氧化銣化學式為_______。

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【題目】某小組同學在協助老師整理化學試劑時，發(fā)現一瓶標簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質量分數）．他們對此瓶無色液體是什么產生了興趣，于是進行了如下探究．

（1）[大膽猜想]猜想一：水 猜想二：過氧化氫溶液

小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理．理由是_____．

（2）[設計方案]同學們結合所學知識設計出如下探究方案：

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．

（3）[實驗與事實]按上述方案進行實驗，發(fā)現有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃．

（4）[結論與解釋]①以上事實證明猜想_____是正確的；

②產生氣體的反應可用化學表達式表示為_____．

（5）[反思與評價]

為避免在今后的實驗中出現標簽殘缺的情況，在傾倒液體時應注意_____．

（6）[拓展與遷移]根據探究結果，重新貼好標簽．標簽上化學式中氧元素的化合價為_____價（已知氫元素顯+1價）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）回答問題：

①保持水的化學性質的最小微粒是_______（填符號，下同），海水中含有大量氯化鈉，構成氯化鈉的陰離子是_______。

②從微觀角度解釋水蒸發(fā)屬于物理變化_______；

③分析圖可知，A中氣體的化學式為_______；正極和負極產生的氣體體積之比約為_______；該實驗結論為：水是由________________組成的。

（2）①新購買的汽車中放一些竹炭來除去有毒氣體，這是利用竹炭的_______性；

②把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離，相當于化學實驗中的_______操作。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖實驗回答問題：

（1）圖A中燃燒匙盛放的是紅磷，寫出紅磷燃燒的文字表達式：_______；

某同學測得的空氣中氧氣的體積分數遠小于理論值21%，原因可能有：________

A、紅磷量不足 B、裝置漏氣 C、集氣瓶末冷卻就打開止水夾

（2）圖B中的儀器A的作用是__________；若用該裝置過濾渾濁的河水，過濾后發(fā)現仍渾濁，你認為可能的原因是：______；圖C中通常加入幾粒沸石，其作用是__________

（3）圖B、C都是凈水的裝置，其中能降低水的硬度是圖_________實驗。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】面是幾種粒子的結構示意圖：

(1）A～E共有 種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第 周期，該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。

（2）表示原子的粒子有 （填序號，下同）；

（3）表示陰離子的有 ；

（4）表示陽離子的有 ；

（5）表示相對穩(wěn)定結構的是 ；

（6）在化學反應中易得到電子的粒子是 。

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