12．實(shí)驗(yàn)室有一瓶無色溶液，標(biāo)簽變得殘缺不全（如圖所示），同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下方案探究該溶液的成分
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是哪種物質(zhì)？
【作出猜想】
猜想一：溶質(zhì)為硫酸鈉  猜想二：溶質(zhì)為碳酸鈉．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少量待測(cè)溶液于一支試管中，向其中滴加無色酚酞試液（提示：硫酸鈉溶液為中性）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色．猜想二正確
方案二：取少量待測(cè)液于一支試管中，向其中滴加稀鹽酸；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液中有氣泡產(chǎn)生．化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
方案三：取少量待測(cè)溶液于一支試管中，向其中滴加氯化鋇溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】同學(xué)們討論后認(rèn)為方案三設(shè)計(jì)不合理，理由是硫酸鈉也能夠與氯化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，他們?cè)诜桨溉脑嚬苤欣^續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：向試管中滴加足量稀鹽酸，觀察到沉淀全部溶解，并有氣泡冒出（寫出實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）．也得出了猜想二正確的結(jié)論．
【實(shí)驗(yàn)小結(jié)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意保護(hù)好標(biāo)簽不被破損，實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們將這瓶溶液重新貼好標(biāo)簽．放入藥品柜．

分析 【作出猜想】
因?yàn)樵撐镔|(zhì)的化學(xué)式部分是Na2，可以做出如下猜想：猜想一：溶質(zhì)為硫酸鈉  猜想二：溶質(zhì)為碳酸鈉；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
硫酸鈉溶液顯中性，不能使酚酞試液變色，碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色；
硫酸鈉不能和稀鹽酸反應(yīng)，碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
碳酸根離子、硫酸根離子都能夠和鋇離子結(jié)合成白色沉淀碳酸鋇和硫酸鋇；
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
碳酸鋇能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳，硫酸鋇不能和稀鹽酸反應(yīng)．

解答 解：【作出猜想】
因?yàn)樵撐镔|(zhì)的化學(xué)式部分是Na2，因此猜想一：溶質(zhì)為硫酸鈉  猜想二：溶質(zhì)為碳酸鈉．
故填：碳酸鈉．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
方案一：取少量待測(cè)溶液于一支試管中，向其中滴加無色酚酞試液，溶液變成紅色，說明溶液顯堿性，進(jìn)一步說明該物質(zhì)是碳酸鈉；
方案二：取少量待測(cè)液于一支試管中，向其中滴加稀鹽酸，溶液中有氣泡產(chǎn)生，說明該物質(zhì)是碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
方案三：取少量待測(cè)溶液于一支試管中，向其中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明該物質(zhì)是碳酸鈉，實(shí)驗(yàn)過程如下表所示：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少量待測(cè)溶液于一支試管中，向其中滴加無色酚酞試液（提示：硫酸鈉溶液為中性）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色．猜想二正確
方案二：取少量待測(cè)液于一支試管中，向其中滴加稀鹽酸；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液中有氣泡產(chǎn)生．化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
方案三：取少量待測(cè)溶液于一支試管中，向其中滴加氯化鋇溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生白色沉淀．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
同學(xué)們討論后認(rèn)為方案三設(shè)計(jì)不合理，理由是硫酸鈉也能夠與氯化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀；
他們?cè)诜桨溉脑嚬苤欣^續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：向試管中滴加足量稀鹽酸，觀察到沉淀全部溶解，并有氣泡冒出，說明該物質(zhì)是碳酸鈉，得出猜想二正確的結(jié)論．
故填：硫酸鈉也能夠與氯化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀；向試管中滴加足量稀鹽酸，觀察到沉淀全部溶解，并有氣泡冒出．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．能源和環(huán)境問題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．
（1）常見的化石燃料有煤、石油和天然氣等．天然氣
（主要成分是CH4）在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）如圖為海水淡化裝置，利用的能源是太陽能．
（3）汽車尾氣中含有多種有害物質(zhì)，其中二氧化硫帶來的主要危害是形成酸雨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料．
（1）鋁、鐵、銅是使用比較廣泛的金屬．
①常作為導(dǎo)線的金屬是鋁和銅，應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵．
②鋁具有很好的抗腐蝕性能，原因是4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）．
（2）金屬鈦（Ti）的合金廣泛用于航空、航天及化學(xué)工業(yè)．工業(yè)上冶煉金屬鈦的過程是以鈦礦石（主要成分為鈦酸亞鐵，化學(xué)式為FeTiO3）、焦炭、氯氣為原料，在高溫條件下制取TiCl4．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2FeTiO3+6C+7Cl2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2TiCl4+2X+6CO．然后用鎂與TiCl4，在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦和氯化鎂．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題：
①FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為+4． 
②在制備TiCl4的反應(yīng)中，X的化學(xué)式為FeCl3．
③鎂與TiCl4反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)用如圖裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中夾持儀器已略去），在完成氣密性檢査后加入藥品．

（1）填寫表格中的空白內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析
①緩緩?fù)ㄈ隒O2，點(diǎn)燃A處酒精噴燈，加熱一段時(shí)間   木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且石灰水流入E燒杯中此時(shí)硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
②再點(diǎn)燃B處酒精噴燈，加熱一段時(shí)間B處玻璃管內(nèi)黑色固體變紅以上實(shí)驗(yàn)說明CO具有還原性
③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰C中有D中液體進(jìn)入/
（2）有同學(xué)認(rèn)為該裝罝有不足之處，請(qǐng)指出：該裝置沒有不足之處，未反應(yīng)的CO進(jìn)入D裝置不會(huì)逸散到空氣中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．2015年，某公司危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生嚴(yán)重爆炸事故．該倉庫中存放有氰化鈉、甲苯二異氰酸酯和電石等危險(xiǎn)化學(xué)品．其中，電石（用X表示）與水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)     X+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑，生成的C2H2（乙炔）是一種難溶于水、密度比空氣小的可燃性氣體．

（1）電石的化學(xué)式為CaC2；乙炔（C2H2）中碳元素的化合價(jià)為-1
（2）請(qǐng)解釋電石與水可能發(fā)生爆炸的原因：電石與水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生的乙炔氣體在有限的空間里，容易引起爆炸
（3）實(shí)驗(yàn)室用該反應(yīng)制取乙炔氣體，則可選用如圖所示的發(fā)生裝置是C，收集乙炔氣體
的方法是排水法和向下排空氣法收集
（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明乙炔中含有碳、氫兩種元素點(diǎn)燃純凈的乙炔，在火焰的上方罩一個(gè)干燥的燒杯，燒杯壁上有水生成，證明有氫元素；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，證明有碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于反應(yīng)3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2X↑+4H2O，下列說法不正確的是（　�。�
A．銅的化合價(jià)由0升至+2
B．可采用制取CO2相同的發(fā)生裝置制取X
C．該反應(yīng)類型是置換反應(yīng)
D．X的化學(xué)式為NO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)用語中，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）
A．O2B．HC．CuD．SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列化學(xué)用語或?qū)瘜W(xué)用語表述正確的是（　�。�
A．氧化鋁--AlOB．2個(gè)水分子--2H2O
C．SO2--二氧化硫中有氧分子D．Fe2+--鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．一定條件下A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如右圖所示：
（1）若C為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為14：27．
（2）在金屬鉑（Pt）催化和加熱條件下，A和B發(fā)生反應(yīng)，若C為氮的正二價(jià)氧化物，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\underset{\stackrel{Pt}{=}}{△}$4NO+6H2．

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