某化學興趣小組的同學在實驗室以鋅、稀硫酸和氧化銅為原料,先制取氫氣,再用氫氣 還原氧化銅制取銅。關于該實驗,有以下幾種說法: ①反應有紅色物質生成 ②實驗不需要用到酒精燈 ③用氫氣還原氧化銅之前需要檢驗氫氣的純度 ④利用該原料還可設計實驗證明兩種金屬的活動性順序 以上說法中,正確的個數(shù)有( )
A.4個 B.3個 C.2個 D.1個
科目:初中化學 來源: 題型:
“化學多米諾實驗”是利用化學反應中氣體產生的壓力,使多個化學反應依次發(fā)生。(整
個反應只需要第一個反應發(fā)生,就好像多米諾骨牌游戲一樣。)以下就是一個“化學多米諾實驗”,所示裝置圖中各儀器內盛放的物質分別為:A.稀硫酸;B.鋅粒;C.3% H2O2溶液;D. MnO2;E.某溶液;F.某塊狀固體;G.滴有紫色石蕊試液的蒸餾水;H.足量澄清石灰水。請回答以下各題:
(1)實驗開始前必須進行的操作是___________________________________;
(2)反應開始后,若G中出現(xiàn)紅色,H中有白色沉淀生成,判斷E、F中的物質可能分別是__________;______________;
(3)按基本反應類型寫出該實驗中有關反應的化學方程式:(裝置用字母表示)
化合反應_____________________________,發(fā)生在裝置___________中;
分解反應_____________________________,發(fā)生在裝置___________中;
置換反應_____________________________,發(fā)生在裝置___________中;
復分解反應___________________________,發(fā)生在裝置___________中。
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列實驗現(xiàn)象可以判斷某溶液一定呈堿性的是( )
A.常溫下,測得溶液的pH<7
B.溶液中滴入酚酞顯紅色
C.溶液中滴入石蕊顯紅色
D.溶液中滴入酚酞不顯色
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科目:初中化學 來源: 題型:
某物質的固、液、氣三態(tài)分子之間的距離比較示意圖如下。
x k b 1 . c o m
關于該物質,下列有關說法正確的是( )
A.氣態(tài)分子間的距離比固態(tài)、液態(tài)分子間的距離大
B.氣態(tài)分子總是在運動,固態(tài)分子不運動
C.相同質量的氣態(tài)物質的體積與它在液態(tài)時的體積相比變化不大
D.固態(tài)分子之間緊緊相連沒有間隔
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科目:初中化學 來源: 題型:
某水下供氧設備中供氧劑是過氧化鈉(Na2O2)。過氧化鈉能與水反應,生成氧氣,反應的化學方程式為:2Na2O2 + 2H2O == 4NaOH + O2↑ 某同學為進一步探究過氧化鈉與水的反應中各物質質量關系,將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水(過量)的燒杯中充分反應,直至固體完全消失,不再有氣泡產生。請計算: (1)反應生成的氧氣質量; (2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的化學方程式:
(1)木炭在充足的氧氣中完全燃燒____________________________________;
(2)碳酸氫鈉和稀鹽酸混合____________________________________;
(3)水在通電條件下分解______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
碳在氧氣中燃燒,下列說法中,符合質量守恒定律的是( )
A.8 g碳和32 g氧氣完全反應,可生成11 g二氧化碳
B.6 g碳和16 g氧氣完全反應,可生成22 g二氧化碳
C.6 g碳和20 g氧氣完全反應,可生成26 g二氧化碳
D.32 g碳和12 g氧氣完全反應,可生成44 g二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
“電子垃圾”中含有金屬銅和少量貴金屬金、銀等,直接廢棄將嚴重污染環(huán)境且造成金屬資源浪費。社會實踐小組為回收這些金屬,設計了以下操作步驟:
①分拆、灼燒:把廢棄電子產品分拆后灼燒,將部分金屬轉化為氧化物;
②酸洗:用硝酸溶解灼燒得到的混合物,過濾,收集殘渣中的金;
③回收:利用合適的金屬提煉出濾液中的銅和銀。
為達到分別提煉金屬銅、銀的目的,下列方案合理的是
A.用金屬鐵同時提煉出銅和銀 B.先用金屬銅提煉出銀,再用金屬鐵提煉出銅
C.用金屬鐵提煉出金屬銅 D.用金屬銅提煉出金屬銀
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