【題目】在科學(xué)研究中,需要用到一些保護(hù)氣.當(dāng)焊接金屬時(shí),為了隔絕空氣,能用作保護(hù)氣的一組是( )

A.氧氣、氮?dú)?B.氧氣、二氧化碳

C.氮?dú)、氬?D.氧氣、氬氣

【答案】C

【解析】

試題分析:能作為保護(hù)氣的氣體需要具有化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定的性質(zhì).

解:A、氧氣具助燃性、氧化性,高溫易和金屬反應(yīng),不能用作焊接金屬的保護(hù)氣,故A錯誤;

B、氧氣具助燃性、氧化性,高溫易和金屬反應(yīng),不能用作焊接金屬的保護(hù)氣,故B錯誤;

C、氮?dú)、氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,很難和金屬物質(zhì)反應(yīng),常用作金屬焊接時(shí)的保護(hù)氣,故C正確;

D、氧氣具助燃性、氧化性,高溫易和金屬反應(yīng),不能用作焊接金屬的保護(hù)氣,故D錯誤;

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣.經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的

(1)現(xiàn)有高錳酸鉀32 g,大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少?

(2)這些氧氣若裝在容積為125 mL的集氣瓶中,最多裝幾瓶?(氧氣在該條件下的密度為1.429 g/L).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣質(zhì)量日報(bào)公布的空氣污染指數(shù)項(xiàng)目中包括一氧化碳.為測定空氣中一氧化碳的污染程度,可采用五氧化二碘(化學(xué)式為I2O5)與一氧化碳反應(yīng),其中五氧化二碘中碘元素的化合價(jià)為( )

A.﹣5 B.+2 C.+3 D.+5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“2”的含義的解釋中,正確的是

A.Zn2+中的“2+”表示鋅離子帶有2個(gè)單位的正電荷

B.2NO中的“2”表示2個(gè)一氧化氮分子

C.如H2O中的“2”表示一個(gè)水分子中含有二個(gè)氫元素

D.Al23中化學(xué)式上方的“﹣2”表示3個(gè)硫酸根的化合價(jià)為﹣2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.

(1)自然界的水有硬水和軟水之分,用 可以簡單快捷區(qū)分硬水和軟水.在家庭中降低水的硬度的常用方法是

(2)圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析:

A試管內(nèi)的氣體是 ,A和B試管中氣體的體積比約為電池的 (填“正極”或“負(fù)極”)與試管A中的電極相連.B試管內(nèi)氣體的檢驗(yàn)方法

(3)寫出水通電分解的符號表達(dá)式: 據(jù)此實(shí)驗(yàn)我們能得出的結(jié)論

(4)某校去五龍山旅游時(shí),小明用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.其中在水樣中加入明礬的作用是 ,活性炭的主要作用是 ,其中凈化程度最高的操作是 .其中消毒劑可用漂白粉,主要成分:Ca(ClO)2其中Cl元素的化合價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的用途錯誤的是

A.Ca(H2PO4)2:磷肥

B.干冰:保藏食品

C.氧氣:高能燃料

D.氦氣:制多用途電光源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】直接酒精燈火焰加熱的儀器

A試管 B燒杯 C燒瓶 D錐形瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示)得出的結(jié)論中,錯誤的是

A.在化合物中,①可顯﹣2價(jià),⑤可顯+2價(jià)

B.①②為非金屬元素的原子,④⑤為金屬元素的原子

C.③為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),一般不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D.④為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),一般不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)按要求從氧氣、水、鹽酸、硫酸、氫氧化鈣、硝酸銨中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列空格中。

(1)非金屬氣體單質(zhì)

(2)具有揮發(fā)性的酸 ;

(3)可改良酸性土壤的堿 ;

(4)可作化肥的鹽 。

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同步練習(xí)冊答案