汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co3O4）納米棒的催化作用下，低溫即與O2反應(yīng)生成CO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中錯誤的是（　�。�

　

A．

該反應(yīng)可降低汽車尾氣對大氣的污染

　

B．

反應(yīng)后碳元素的化合價降低

　

C．

該反應(yīng)中Co3O4反應(yīng)前后質(zhì)量不變

　

D．

該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)


考點：

防治空氣污染的措施；催化劑的特點與催化作用；有關(guān)元素化合價的計算；反應(yīng)類型的判定．.

專題：

結(jié)合課本知識的信息．

分析：

A、根據(jù)生成物的性質(zhì)來判斷；

B、根據(jù)化合物中元素的化合價原則來解答并作出判斷；

C、根據(jù)催化劑的定義來解答；

D、根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類來判斷；

解答：

解：A、通過Co3O4的催化可以將一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳，所以可以減少對空氣的污染，故A正確；

B、反應(yīng)前為一氧化碳，其中碳元素的化合價為+2價，而反應(yīng)后為二氧化碳，其中碳元素的化合價為+4價，故B錯誤；

C、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以反應(yīng)前后Co3O4的質(zhì)量不變，故C正確；

D、根據(jù)題意可以知道反應(yīng)物為一氧化碳和氧氣，而生成物為二氧化碳，故該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故D正確．

故選B

點評：

熟練掌握催化劑的概念，知道催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，能夠根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來判斷元素的化合價以及掌握化學(xué)反應(yīng)的類型．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


蛋糕等食品包裝中的除氧劑是一種黑色粉末狀的固體，失效后帶有紅褐色．某化學(xué)課外興趣小組為了探究其主要成分，將一包未變質(zhì)的除氧劑分成兩份：一份加入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生；另一份加入到氯化銅溶液中，一段時間后溶液顏色變淺綠色，固體逐漸變紅．請回答：

（1）該除氧劑的主要成分是　　；

（2）兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為　　、　　

反應(yīng)基本類型均為　　反應(yīng)．

（3）為了驗證上述推斷是否正確，可以用到一種物理方法，即　　；

（4）下列有關(guān)說法不正確的有　　

A．凡是能與氧氣反應(yīng)的固體物質(zhì)均可作為食品的除氧劑

B．該除氧劑不可用于牛奶果汁等飲料的保鮮

C．米飯蛋糕等食品的腐敗變質(zhì)屬于緩慢氧化

D．一些食品包裝袋中放置小包生石灰，主要目的也是用來吸收食品袋中的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 “鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”這句廣告詞被美國《廣告時代》評為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告創(chuàng)意之一．鉆石就是經(jīng)過琢磨的金剛石，這句話能體現(xiàn)的金剛石的性質(zhì)是（　�。�

　

A．

硬度大

B．

不能導(dǎo)電

C．

化學(xué)穩(wěn)定性

D．

熔點低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氣體和驗證性質(zhì)的儀器或裝置圖．

（1）儀器C的名稱　　．

（2）實驗室常用　　和　　制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的　　（填儀器字母）

（2）用上述你所選擇的裝置還能制取的氣體是　　；

（3）若補充一種儀器　　（填儀器名稱），就能利用上述儀器和氯酸鉀制取氧氣了，你選擇的儀器組合是　　，反應(yīng)化學(xué)方程式為　　．

（4）該同學(xué)把二氧化碳?xì)怏w通入H裝置中，實驗現(xiàn)象為　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式　　，然后他對試管中的溶液加熱，實驗現(xiàn)象是　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（5）該同學(xué)改用J裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，證明二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是　　；

收集滿后他取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是　　，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)　　，化學(xué)性質(zhì)　　，　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》頒布后，各地采取多種措施提高空氣質(zhì)量．下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�

　

A．

用天然氣代替煤炭作燃料

B．

控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

　

C．

農(nóng)業(yè)上焚燒稻草作肥料

D．

禁止燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在CO+CuOCu+CO2的反應(yīng)中，有關(guān)一氧化碳的說法正確的是（　�。�

　

A．

發(fā)生還原反應(yīng)，具有氧化性

B．

發(fā)生還原反應(yīng)，具有還原性

　

C．

發(fā)生氧化反應(yīng)，具有氧化性

D．

發(fā)生氧化反應(yīng)，具有還原性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D、E、F是初中常見的物質(zhì)，其中A、D、E、F是常見的氣體，B是黑色固體，C在常溫下是液體．下圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A　　，C　　．

（2）寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式　　，E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

（3）在日常生活中D的用途是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


運用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì)，難以達到目的是（　�。�

　

A．

燃著的木條﹣﹣氧氣和氫氣

B．

觀察顏色﹣﹣酒精和水

　

C．

澄清石灰水﹣﹣二氧化碳和氮氣

D．

肥皂水﹣﹣軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在后面橫線內(nèi)注明反應(yīng)類型．

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：　　、　　；

（2）電解水：　　、　　；

（3）鎂和稀硫酸反應(yīng)：　　、　　．

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