【題目】分析如圖,回答問題。
實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置_________(填字母序號(hào)),二氧化錳作該反應(yīng)的_____________。用圖2的裝置進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn),容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂,為了避免這種情況,應(yīng)采取的措施是______________。如圖3所示,紅磷用酒精燈加熱后燃燒,燃燒的現(xiàn)象是_______________;紅磷燃燒后冷卻至室溫,活塞a停在刻度______________(填數(shù)字)處;紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_______________。
【答案】B 催化劑 在集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙 產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體 8
【解析】
氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,紅磷燃燒生成五氧化二磷。
氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置B,二氧化錳作該反應(yīng)的催化劑。鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃放出大量熱,生成高溫熔融物,故用圖2的裝置進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn),容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂,為了避免這種情況,應(yīng)采取的措施是在集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙。紅磷用酒精燈加熱后燃燒,燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱,生成一種白色固體;氧氣約占空氣總體積的五分之一,紅磷燃燒后冷卻至室溫,消耗的氧氣的體積為,故活塞a停在刻度8處;紅磷燃燒的文字表達(dá)式為。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)完氧氣的性質(zhì)后,知道了“氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃”,在此基礎(chǔ)上,同學(xué)們提出了以下問題,并逐一進(jìn)行了探究。
(1)(問題一)帶火星的木條復(fù)燃能否證明氧氣是純氧?
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探測(cè)儀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如圖,并獲得了一系列數(shù)據(jù)。
集氣瓶編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
氧氣濃度(體積分?jǐn)?shù)) | 25% | 35% | 45% | … | 65% |
帶火星木條情況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
(收集證據(jù))④號(hào)集氣瓶內(nèi)的氧氣濃度可能是_____。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)_____。
(反思與評(píng)價(jià))分析以上數(shù)據(jù)可知欲收集瓶較為純爭的氧氣最好的收集方法是_____。
(2)(問題二)鐵絲在氧氣中的燃燒與氧氣濃度和鐵絲粗細(xì)有關(guān)系嗎?
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
氧氣濃度(體積分?jǐn)?shù)) | 34% | 47% | 60% | 73% | 86% |
直徑0.2mm的細(xì)鐵絲 | 不燃燒 | 稍有燃燒 | 劇烈燃燒 | 劇烈燃燒 | 劇烈燃燒 |
直徑0.5mm的粗鐵絲 | 不燃燒 | 不燃燒 | 不燃燒 | 稍有燃燒 | 劇烈燃燒 |
(收集證據(jù))⑤號(hào)實(shí)驗(yàn)中細(xì)鐵絲燃燒的完整實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(實(shí)驗(yàn)解釋)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,實(shí)驗(yàn)操作中,在集氣瓶底部放少量水的目的是_____。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)Ⅰ氧氣濃度越大,鐵絲燃燒越_____。Ⅱ_____。
(表達(dá)與交流)在完成鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),為保證實(shí)驗(yàn)成功需注意的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,溶液有著廣泛的應(yīng)用。
I.在農(nóng)業(yè)上通常用12%的氯化鈉溶液選種。實(shí)驗(yàn)室欲配制該質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液60g,操作如下圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)用圖中的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序____________。
(2)認(rèn)真觀察②,改正其中的錯(cuò)誤操作:_______________。若不進(jìn)行改正,其他操作步驟正確,則所配溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“大于”“小于”或“等于”)10%。
(3)若配制所得的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_________。
A 用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B 燒杯用蒸餾水潤洗后未等晾干就配制溶液
C 天平指針偏右就開始稱量
D 轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出
E 轉(zhuǎn)移已稱好的氯化鈉固體時(shí),部分灑落在燒杯外
II.我們知道“海水制堿”工業(yè)用到的是飽和食鹽水,醫(yī)療上使用的則是0.9%的生理鹽水。請(qǐng)按要求設(shè)計(jì)并完成以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)用品:氯化鈉溶液、氯化鈉、硝酸鉀、蒸餾水、燒杯、試管、玻璃棒、藥匙。
探究實(shí)驗(yàn)一:澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取一只試管倒入約5mL氯化鈉溶液,用藥匙加入少量氯化鈉固體,振蕩,觀察現(xiàn)象。 | 氯化鈉固體溶解 | _________ |
探究實(shí)驗(yàn)二:將不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤翰⑻骄匡柡吐然c溶液還能否溶解硝酸鉀固體
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_________ | _________ | NaCl不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span> |
_________ | _________ | _________ |
請(qǐng)完成上面表格
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于氧化物,后者屬于混合物的是( )
A. 氯酸鉀 空氣B. 氧氣 食鹽水
C. 冰水混合物 5%的溶液D. 二氧化碳 五氧化二磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),將一片土豆片放入過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
(提出問題)土豆能不能做過氧化氫分解的催化劑呢?
(作出猜想)土豆能做過氧化氫分解的催化劑。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 在試管中加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條不復(fù)燃 |
② | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入0.5 g土豆,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 產(chǎn)生大量的氣泡,木條復(fù)燃 |
③ | 待②中反應(yīng)結(jié)束,將試管里的剩余物進(jìn)行過濾、洗滌、擦干、稱量 | 稱得固體質(zhì)量為0.5 g |
④ | 將③中所得固體放入試管中,重新加入過氧化氫溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 產(chǎn)生大量的氣泡,木條復(fù)燃 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(1)實(shí)驗(yàn)③證明土豆在反應(yīng)前后________沒有發(fā)生變化。
(2)實(shí)驗(yàn)④證明土豆在反應(yīng)前后________沒有發(fā)生變化。
結(jié)論:土豆可以做過氧化氫分解的催化劑。
(3)寫出土豆做催化劑時(shí)過氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式__________。
(實(shí)驗(yàn)拓展)
(1)該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實(shí)驗(yàn)(如圖)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25 mL氣體為準(zhǔn)。其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略不計(jì)。
相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 3%過氧化氫溶液體積 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
Ⅰ | 10 mL | 鮮土豆片0.5 g | a |
Ⅱ | 10 mL | 二氧化錳0.5 g | b |
①用量筒收集氣體的優(yōu)點(diǎn)____________。
②該實(shí)驗(yàn)還需控制的量有____________。
③上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指_________。
(2)研究小組繼續(xù)開展“尋找過氧化氫分解的新催化劑”活動(dòng)。小明用坩堝鉗夾取一光亮的銅絲。放到酒精燈火焰上灼燒至表面變黑(此物質(zhì)是氧化銅),然后迅速地插入一只裝有10 m l 3%的過氧化氫溶液的試管中。觀察到試管內(nèi)迅速產(chǎn)生大量氣泡。于是得出結(jié)論氧化銅可以加快過氧化氫的分解。小組同學(xué)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不可靠。原因是使得過氧化氫分解速率加快的因素還可能與_______有關(guān)。請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案__________。
(3)你能說出本題提到的影響催化劑的催化效果的因素是_________、_______。你知道還有_______、________也可以。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置示意圖,以及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:
回答下列問題:
(1)鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是______,上圖中屬于氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是_____;
(2)氧元素的原子序數(shù)為_______,屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是______;
(3)在C、D、E、F四個(gè)粒子結(jié)構(gòu)示意圖所代表的粒子化學(xué)性質(zhì)有相似性的一組是________;
(4)A、B兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在進(jìn)行“誠信商品”研究時(shí),檢驗(yàn)商品標(biāo)簽所列成分及含量與實(shí)際是否相符。隨機(jī)取出市售某種“純堿”樣品(成分說明見圖),經(jīng)檢驗(yàn)雜質(zhì)僅是氯化鈉。準(zhǔn)確稱取5.5g該樣品,加入足量的氯化鈣溶液使其完全反應(yīng),其反應(yīng)式為:Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓ + 2NaCl。將反應(yīng)生成的沉淀物經(jīng)過濾、洗滌、烘干、干燥后得到白色固體5g。
(1)計(jì)算5.5g樣品中純堿(化學(xué)式為Na2CO3)的質(zhì)量_______。
(2)通過計(jì)算判斷此純堿是否可以列入“誠信商品”_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。請(qǐng)回答下列問題:
(1)用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b玻璃管中產(chǎn)生的氣體_____(寫出該氣體的一條化學(xué)性質(zhì))。
(2)在點(diǎn)燃的條件下,氫氣與氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示。
請(qǐng)回答:
①保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____(填微粒符號(hào),下同),該反應(yīng)中沒有發(fā)生變化的粒子是_____。
②該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的氧氣和氫氣的分子個(gè)數(shù)比為_____。
③寫出氫氣與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖中的①②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)你回答下列問題:
(1)鈣元素的原子序數(shù)為______.
(2)x______.
(3)A、B、C、D粒子中,屬于同種元素的粒子是______(填字母序號(hào)).
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似?______(填字母序號(hào)).
(5)①②兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是______.
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