10．如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料和有機(jī)材料分別有哪些？（各寫(xiě)一種）．
（2）加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火，其原理是什么？

分析 （1）根據(jù)金屬材料和有機(jī)材料的判斷方法考慮；（2）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮

解答 解：（1）金屬材料包括金屬單質(zhì)和合金；所以銅、鐵屬于金屬單質(zhì)、鋼屬于鐵的合金都屬于金屬材料；塑料、合成纖維、合成橡膠都屬于有機(jī)材料；
（2）二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，所以覆蓋在可燃物表面隔絕了空氣，液態(tài)二氧化碳溫度很低所以也降低了溫度；
故答案為：（1）金屬材料：銅或鐵或鋼；有機(jī)材料：塑料；
（2）降溫和隔絕空氣．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道金屬材料、有機(jī)材料的判斷方法，了解二氧化碳滅火的原理，知道防止生銹的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．小齊同學(xué)往如圖所示的燒杯中加入一種固體物質(zhì)，攪拌后，發(fā)現(xiàn)溫度升高，石蠟熔化，塑料片掉了下來(lái)．該同學(xué)加入的物質(zhì)可能是氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鋅和稀硫酸反應(yīng)時(shí)，隨著反應(yīng)的發(fā)生，縱坐標(biāo)表示的是（　�。�
A．鋅的質(zhì)量B．氫氣的質(zhì)量
C．稀硫酸的質(zhì)量D．反應(yīng)后溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同），用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是B，其化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置C收集．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用G裝置收集二氧化碳，其驗(yàn)滿(mǎn)的方法是在b處用燃著的木條試驗(yàn)，若復(fù)燃，則滿(mǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)可用于鑒別氫氧化鈉溶液和石灰水的是（　�。�
A．二氧化碳B．紫色石蕊試液C．稀鹽酸D．無(wú)色酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．煉鐵就是利用一氧化碳把鐵礦石中的鐵置換出來(lái)的過(guò)程
B．用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙來(lái)測(cè)定10%的鹽酸溶液的pH，結(jié)果偏大
C．有鹽參加和鹽生成的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)
D．濃鹽酸和濃硫酸露置在空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是“汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)換器”中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖，通過(guò)催化劑可直接將有毒尾氣轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體．

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2；
（2）根據(jù)還原反應(yīng)的定義可知NO（寫(xiě)化學(xué)式）發(fā)生了還原反應(yīng)；
（3）下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是B．
A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)B．圖中涉及的氧化物有三種
C．其中氮元素的化合價(jià)升高D．該轉(zhuǎn)化器中的催化劑需經(jīng)常更換．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．常見(jiàn)物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A．鹽酸B．天然氣C．蒸餾水D．大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列食物中，富含維生素的是（　�。�
A．蔬菜B．饅頭C．雞蛋D．豆油

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同步練習(xí)冊(cè)答案