(2011?煙臺)某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽.他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用.于是取少量泥料在水中溶解,充分攪拌后過濾,取濾液探究其成分.
【猜想與假設】他們都認為濾液中一定有NaCl和NaOH.生成氫氧化鈉的化學方程式為______.  對其他成分他們分別做出了如下猜想:
小亮猜想:還可能有Na2CO3
小強猜想:還可能有Ca(OH)2和Na2CO3
你認為誰的猜想是錯誤的______,理由是______.你還能做出的猜想是:還可能有______.
【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,沒有氣泡,于是他得出結(jié)論:沒有Na2CO3
請你選擇CO2以外的物質(zhì),設計一個實驗方案驗證你的猜想.
實驗步驟現(xiàn)象及相應結(jié)論
____________
【反思】小強認為小亮的結(jié)論不嚴密,理由是______.
【答案】分析:【猜想與假設】根據(jù)配料表中的物質(zhì),可直接寫出化學方程式,雖然作出假設和猜想是開放性的,但是要注意現(xiàn)實的存在,由于氫氧化鈣和碳酸鈉會發(fā)生反應,所以它們不能共存,故小強的猜想是錯誤的.題目中給了碳酸鈉,我們可以猜測有氫氧化鈣,可以據(jù)此答題.
【活動與探究】通常我們在驗證氫氧化鈣時,常用的物質(zhì)就是二氧化碳,當然還有可溶性的碳酸鹽,只是設計實驗時,要會用化學的語言來描述.
【反思】小亮只是滴加了幾滴鹽酸,如果濾液中混有了堿,同樣看不到氣體.
解答:解:【猜想與假設】氧化鈣會和水反應生成氫氧化鈣,而配料中有碳酸鈉,這兩種物質(zhì)會反應生成氫氧化鈉,可以據(jù)此寫出反應的化學方程式,雖然作出假設和猜想是開放性的,但是要注意現(xiàn)實的存在,由于氫氧化鈣和碳酸鈉會發(fā)生反應,所以它們不能共存,故小強的猜想是錯誤的,根據(jù)題意結(jié)合所學知識,我們可以猜測可能含有氫氧化鈣,可用碳酸鈉溶液來驗證我們所作出猜想;
【活動與探究】氫氧化鈣能夠和二氧化碳反應生成沉淀,同樣也能夠和可溶性碳酸鹽反應生成沉淀,故我們還可以用可溶性的碳酸鹽來驗證氫氧化鈣的存在.
【反思】當溶液中有堿時,二氧化碳是不能以氣體的形式出現(xiàn)的,所以在這里我們要排除氫氧化鈉的干擾,而小強僅僅滴了幾滴鹽酸就認為沒有碳酸鈉是不合適的.
故本題答案為:【猜想與假設】Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH; 小強; Na2CO3和Ca(OH)2不能共存;Ca(OH)2
【活動與探究】
實驗步驟操作及相應的現(xiàn)象
 取少量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液     有白色沉淀產(chǎn)生,證明濾液中有Ca(OH)2
【反思】滴加鹽酸量很少,在氫氧化鈉未反應完之前,不會產(chǎn)生氣泡.
點評:熟練掌握酸堿鹽的化學性質(zhì),并能夠根據(jù)根據(jù)它們的化學特性來對它們進行鑒別和推斷,本題中要注意作出猜想雖然是開放性的,但也有有理有據(jù),遵循客觀事實.
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?煙臺)下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?煙臺)某興趣小組發(fā)現(xiàn)一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽.他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質(zhì)對鴨蛋起作用.于是取少量泥料在水中溶解,充分攪拌后過濾,取濾液探究其成分.
【猜想與假設】他們都認為濾液中一定有NaCl和NaOH.生成氫氧化鈉的化學方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
.  對其他成分他們分別做出了如下猜想:
小亮猜想:還可能有Na2CO3
小強猜想:還可能有Ca(OH)2和Na2CO3
你認為誰的猜想是錯誤的
小強
小強
,理由是
Na2CO3和Ca(OH)2不能共存
Na2CO3和Ca(OH)2不能共存
.你還能做出的猜想是:還可能有
Ca(OH)2
Ca(OH)2

【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸,振蕩,沒有氣泡,于是他得出結(jié)論:沒有Na2CO3
請你選擇CO2以外的物質(zhì),設計一個實驗方案驗證你的猜想.
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取少量濾液于試管中,向其中加入碳酸鈉溶液
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有白色沉淀產(chǎn)生,證明濾液中有Ca(OH)2
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滴加鹽酸量很少,在氫氧化鈉未反應完之前,不會產(chǎn)生氣泡.
滴加鹽酸量很少,在氫氧化鈉未反應完之前,不會產(chǎn)生氣泡.

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(2011?煙臺)某環(huán)保小組監(jiān)測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物,為測定該廢水中各污染物的含量,給冶銅廠提供處理廢水的參考,環(huán)保小組的同學進行了以下實驗.取廢水500g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液.測得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖:
根據(jù)所得數(shù)據(jù)計算:
(1)500g該廢水中硫酸銅的質(zhì)量.
(2)該廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源:2011年山東省煙臺市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?煙臺)某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a______,b______.
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是______ (填如圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是______.
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應選擇的發(fā)生裝置是______ (填上圖字母).
(4)該小組設計了如下圖所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).

①當打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是______(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì).實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入______.

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