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將金屬M置于硫酸鋅溶液中,無明顯現象發(fā)生;而將其置于硫酸銅溶液中,表面有紅色固體物質析出。由此可判斷M、Zn、Cu的金屬活動性由強到弱的順序為(   )。
A.M、Zn、CuB.Zn、M、CuC.Zn、Cu、MD.Cu、 M、Zn
B

試題分析:在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來。金屬M置于硫酸鋅溶液中,無明顯現象發(fā)生,說明鋅>M,將其置于硫酸銅溶液中,表面有紅色固體物質析出,說明M>銅,故其活動性順序為鋅>M>銅,觀察選項,故選B
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗對應的圖像正確的是
A
B
C
D
將等質量的鎂和鋁分別與足量的鹽酸反應
向pH=2的鹽酸中滴加過量的的氫氧化鈉溶液
向鹽酸和氯化鐵的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
向pH=12的氫氧化鈉溶液中加水稀釋




 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

新買的鋁鍋、鋁壺用來燒開水時,凡是水浸到的地方都會變黑,這是由于水中含有可溶性的(    )
A.鈉鹽B.鎂鹽C.鐵鹽 D.鈣鹽

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,燒杯中盛有質量相等、質量分數相等的稀鹽酸,天平調平后,同時向其中分別加入等質量的鋅片和鐵片,則從反應開始到金屬完全反應的過程中,天平指針指向的變化是(  )
A.向左偏B.向右偏
C.先向左偏后向右偏D.先向右偏后向左偏

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列關于鐵的做法或說法錯誤的是(  )
A.用鐵桶盛放硫酸銅溶液
B.鐵釘在潮濕的空氣中易生銹
C.鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣
D.煉鐵高爐內一氧化碳奪取氧化鐵中的氧而生成了鐵

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優(yōu)良,還與它們的化學性質密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究。
【實驗目的】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現象;
步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。
實驗現象記錄表
金屬
空氣
稀硫酸
硝酸銀溶液


 
 



 

 
 
 
 
【實驗記錄】用“”表示能觀察到實驗現象,用“-”表示觀察不到實驗現象(見表)。
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據是                         
(2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外,還需要控制的條件是                           。寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式                                 ,此反應屬于         。
【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是             (用元素符號表示)。
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是                       。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

小思實驗操作考試的題目是探究金屬的化學性質,內容包括:銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應、鋁絲與硫酸銅溶液反應。如圖是他實驗操作考試中的部分情景。


(1)上圖中有一處錯誤的操作,該操作是         (填序號);
(2)操作A的現象是                                               ;
(3)他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中,未出現任何現象,其原因是                              。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

相同質量的鐵、鋅、鎂分別與足量的鹽酸反應,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示。圖中曲線①②③對應的金屬分別是(   )
A.鎂、鋅、鐵
B.鐵、鋅、鎂
C.鎂、鐵、鋅
D.鋅、鎂、鐵

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

將鐵粉加到一定量AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中,等充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣體產生,則濾渣含有的物質是(    )
A.鐵、銅、銀B.銅和銀 C.鐵和銀 D.鐵和銅

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