10.6月5日是世界環(huán)境日,下列有關(guān)環(huán)境與能源的說法正確的是( 。
A.由于煤、石油、大然氣來自于大自然,所以它們是可再生能源
B.目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏
C.我國(guó)南海海海底儲(chǔ)儲(chǔ)藏了大量“可燃冰”它將成為替代化石燃料的新能源
D.化工廠可利用通過加高煙囪排放廢氣,防止形成酸雨

分析 A、根據(jù)煤炭、石油、天然氣等化石能源的特點(diǎn)進(jìn)行分析;
B、根據(jù)許多技術(shù)問題限制了氫能源的開發(fā)、利用進(jìn)行分析;
C、根據(jù)可燃冰的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析;
D、根據(jù)加高煙囪不會(huì)減少污染物的排放進(jìn)行分析.

解答 解:A、煤炭、石油、天然氣等化石能源一旦使用后,在短期內(nèi)無法再生,故是不可再生能源,故A錯(cuò)誤;
B、目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因不是淡水資源缺乏,而是目前產(chǎn)生氫氣的方法能耗高,難以貯存等方面的問題,故B錯(cuò)誤;
C、可燃冰儲(chǔ)量大,燃燒產(chǎn)物是水和二氧化碳,不污染空氣,所以是替代化石燃料的新能源,故C正確;
D、加高煙囪不會(huì)減少污染物的排放,所以不能防止形成酸雨,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查能源與環(huán)境問題,難度不大,依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.106g、10%的Na2CO3溶液,與足量的鹽酸反應(yīng),最多可生成CO2多少克?

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1.如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖,試回答下列問題:

(1)寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體二氧化碳或氧氣,驗(yàn)滿方法為二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;或氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了,檢查該裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞,先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(2)圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是可燃物的溫度要達(dá)到著火點(diǎn),足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶?jī)?nèi)氣體不支持燃燒(填“支持”或“不支持”),寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)圖三可以用來檢驗(yàn)二氧化碳,使用時(shí)瓶中裝的試劑是澄清的石灰水(寫名稱),二氧化碳從a(填字母編號(hào))管口通入.
(4)圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃管中的現(xiàn)象是紅色固體逐漸變黑,反應(yīng)的方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,裝置后面氣球的作用收集多余的一氧化碳,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)鈉離子2Na+;     
(2)3個(gè)鋁原子3Al;
(3)氫氧根離子OH-; 
(4)二氧化硫分子SO2

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5.要增大硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),不能采用的方法是( 。
A.加更大濃度的硝酸鉀溶液B.降低溫度
C.加硝酸鉀固體D.蒸發(fā)溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)中,屬于混合物的是( 。
A.氯酸鉀B.氧氣C.氧化鎂D.海水

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2.用化學(xué)方程式回答問題.
(1)工業(yè)上用赤鐵礦(Fe2O3)煉鐵.
(2)常溫下實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的化學(xué)方程式
(3)有二氧化碳生成的置換反應(yīng).

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19.關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是( 。
A.CO2通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,加熱后溶液變?yōu)闊o色
B.CO具有可燃性,用于冶煉金屬
C.CO2大量排放造成溫室效應(yīng),是一種大氣污染物
D.金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì),由于碳原子排列方式不同,性質(zhì)存在明顯差異

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.室溫下,小花將電源、燈泡、有未溶KNO3的飽和溶液連成串聯(lián)電路,如圖一所示.已知電流大小和導(dǎo)體單位體積內(nèi)電荷量成正比.閉合開關(guān)S:

(1)燈泡能(填“能”或“不能”)亮起來;
(2)向燒杯中加入NH4NO3,直到恢復(fù)室溫.在圖二中作出硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化曲線;
(3)若除去KNO3中混有的NH4NO3,應(yīng)加入適量的KOH(填化學(xué)式).

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