分析 (1)圖A是用加熱固體的方法制取氣體,試管口有棉花,說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式;根據(jù)實(shí)驗(yàn)時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,并據(jù)木炭燃燒的注意事項(xiàng)解答.
解答 解:(1)圖A是用加熱固體的方法制取氣體,試管口有棉花,說(shuō)明是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;儀器a的名稱是試管;排水法收集氧氣,觀察到氣泡從瓶口逸出,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上;
為避免試管炸裂的正確操作是:先預(yù)熱后集中加熱;試管口向下傾斜;加熱時(shí)試管不觸及燈芯都;停止加熱時(shí),應(yīng)先移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,否則會(huì)使水槽中的水倒流到熱的試管中,炸裂試管;
(2)木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,將燒紅的木碳伸入集氣瓶中時(shí),應(yīng)緩慢伸入,可以使木炭與氧氣充分反應(yīng),防止集氣瓶中的氧氣逸散到空氣中;
故答案為:(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;試管;在水面下用玻璃片蓋住瓶口;收集完畢先將導(dǎo)管從水中移出,再熄滅酒精燈停止加熱(合理均可);
(2)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;由上向下緩慢.
點(diǎn)評(píng) 掌握高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)、木炭燃燒的相關(guān)知識(shí),即可順利解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
裝置D的質(zhì)量 | 裝置E的質(zhì)量 | |
反應(yīng)前 | 292.4g | 198.2g |
反應(yīng)后 | 296.0g | 201.5g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃酒精燈 | B. | 取用固體藥品 | ||
C. | 加熱液體 | D. | 洗滌試管 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它是混合物 | |
B. | 它的一個(gè)分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
C. | 它的分子之間無(wú)間隔 | |
D. | 它和水的化學(xué)性質(zhì)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素 | |
B. | 一定含有碳、氫、氧三種元素 | |
C. | 只含有碳、氫元素 | |
D. | 不能確定其組成情況 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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