【題目】下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 氬氣用于填充霓虹燈管

B. 氫氣用于填充探空氣球

C. 鎂粉用做煙花和照明彈

D. 銅線用于制作導(dǎo)線

【答案】C

【解析】A、氬氣充入燈泡中制成霓虹燈，是利用了通電時(shí)它會(huì)發(fā)出有色光，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；B、氫氣用于填充探空氣球利用了氫氣的密度比空氣小的性質(zhì)，氫氣的密度大小不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于氫氣的物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、鎂粉用做煙花和照明彈是利用鎂粉燃燒發(fā)出耀眼的白光，鎂燃燒生成了氧化鎂，所以鎂粉用做煙花和照明彈屬于化學(xué)性質(zhì)，正確；D、銅絲用做電線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)。下列事實(shí)中與化學(xué)無(wú)關(guān)的是（ ）

A．新能源的開發(fā)與利用 B．研究生命的起源和進(jìn)化

C．火箭新型燃料的研制 D．化肥和農(nóng)藥的研制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（ ）

A.①單質(zhì)、③氧化物
B.②化合物、④氧化物
C.①單質(zhì)、③化合物
D.②含氧化合物、④氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①兩個(gè)氯原子；②五氧化二磷元素的化合價(jià)；③保持水的話化學(xué)性質(zhì)最小粒子；④硝酸根離子 ．
（2）寫出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“3”的含義：
①3Cu表示；②NH3（氨氣）表示 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)中，既能表示某種元素及該元素的一個(gè)原子，還能表示某種物質(zhì)的是 （ ）

A、H B、Fe3+ C、Al D、N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A,C是無(wú)色液體，B,F,G是無(wú)色氣體，其中F能使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D ， G ， H ．
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A→B ， 基本反應(yīng)類型是；
②B→F ， 基本反應(yīng)類型是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表的是（ ）

A、道爾頓 B、門捷列夫 C、阿伏伽德羅 D、道爾頓和阿伏伽德羅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)文字記載，我們的祖先在神農(nóng)氏時(shí)代就開始利用海水曬鹽．海水曬鹽的原理是（ ）

A.日曬風(fēng)吹使海水中的氯化鈉蒸發(fā)
B.日曬風(fēng)吹使溶液由飽和變?yōu)椴伙柡?/span>
C.日曬風(fēng)吹使氯化鈉的溶解度變小
D.日曬風(fēng)吹使水分蒸發(fā)晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在蔬菜大棚內(nèi)種植蔬菜、花卉等經(jīng)濟(jì)作物時(shí)，常向大棚內(nèi)釋放適量的二氧化碳，這樣做的目的是

A. 使害蟲窒息死亡，有效預(yù)防病蟲害的發(fā)生 B. 促進(jìn)植物的光合作用，提高產(chǎn)量

C. 產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使棚內(nèi)溫度降低 D. 避免火災(zāi)發(fā)生

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