下列鐵的用途中，涉及鐵的哪些性質(zhì)？請把有關(guān)性質(zhì)填在橫線上。

(1)燒菜用鐵鍋：_________。

(2)鐵塊可以制成鐵絲或鐵皮：__________。

(3)油罐車行駛時，罐內(nèi)石油振蕩產(chǎn)生靜電，易發(fā)生火災(zāi)，因此車尾有一條拖地的鐵鏈：________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：北京市海淀區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某研究小組用下圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。

實驗前，小組成員提出了不同的猜想。

【猜想與假設(shè)】

猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應(yīng)后不會產(chǎn)生氣體

猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會與空氣中的氮氣反應(yīng)

【進行實驗】

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時間后，松開手

燒杯中導(dǎo)管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導(dǎo)管末端有一段液柱

Ⅱ

關(guān)閉止水夾，點燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子

鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物

Ⅲ

冷卻至室溫，打開止水夾

燒杯中水從導(dǎo)管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的2/5

【解釋與結(jié)論】

（1）Mg與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。

（3）步驟Ⅱ中，關(guān)閉止水夾的目的是_________。

（4）推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。

【反思與評價】

（5）該小組認為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5，也不能說明猜想1成立，理由是_________。

（6）小組中同學(xué)對鎂條與瓶中氣體的反應(yīng)提出了進一步的猜想：甲同學(xué)認為鎂條先與O2反應(yīng)，乙同學(xué)認為鎂條先與N2反應(yīng)。為進一步檢驗他們的猜想，可以進行的實驗操作是：取少量鎂條，點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，________。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2018屆九年級中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：溶液 題型：填空題

將溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式填在相應(yīng)的橫線上。

(1)硫酸鈉溶液：_______________； (2)硫酸溶液：_______________；

(3)稀鹽酸：__________；(4)氯化鉀溶液：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2018屆九年級中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：生活中常見的鹽 題型：單選題

下列鹽的用途中，錯誤的是( )

A.用含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽烹調(diào)食物

B.用碳酸鈣作補鈣劑

C.用氯化鈉配制生理鹽水

D.用碳酸氫鈉治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2018屆九年級中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：金屬材料 題型：簡答題

小婷同學(xué)在學(xué)習(xí)了“金屬材料”一課后，在家里搜集了一些金屬材料，其中有①鐵片、鋼片；②黃銅片、純銅片；③純鋁片、鋁合金片等。

(1)她將上述三組金屬每組內(nèi)兩兩相互刻畫。

①她這樣做的目的是__________________；

②她觀察到的現(xiàn)象是___________________；

③從該實驗中可得到的結(jié)論：_____________。

(2)經(jīng)查閱資料，她還獲得了以下信息：

①分析表格中有關(guān)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_____________；

②請說出上表中武德合金的一種重要用途是___________。

(3)經(jīng)過對探究活動結(jié)果加以分析，小婷發(fā)現(xiàn)合金的性能與組成它們的純金屬不同，在許多方面合金的性能比組成它們的純金屬要______(填“好”或“差”)。因此日常生活中使用的金屬材料，大多數(shù)屬于______(填“純金屬”或“合金”)。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2018屆九年級中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：金屬材料 題型：單選題

單質(zhì)金的性質(zhì)有：①美麗的光澤；②較好的導(dǎo)電性；③很好的延展性；④很強的耐腐蝕性。金常被人們加工成飾品是利用金具有的哪些性質(zhì)( )

A. ①② B. ①②④

C. ①③④ D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2018屆九年級中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：金屬和金屬材料 題型：科學(xué)探究題

現(xiàn)有A、B兩種銀白色的金屬，某同學(xué)想要探究這兩種金屬的活動性。

【設(shè)計實驗】

取大小相同的兩塊金屬，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管中再加入等量的同種稀鹽酸，操作與現(xiàn)象如下：

【思考結(jié)論】

(1)通過上述實驗，判斷出兩種金屬的活動性順序是A________B(填“＞”或“＜”)。

(2)假設(shè)其中的一種金屬是鐵，除觀察到鐵的表面有氣泡產(chǎn)生外，還能觀察到反應(yīng)后的溶液呈________(填“淺綠色”或“黃色”)。

(3)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____________________________________。

(4)如果兩種金屬是鎂和鐵，還可以用鎂和一種化合物的溶液來證明兩者的金屬活動性強弱，你認為該化合物可以是_________________(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2018屆九年級中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：溶解度 題型：單選題

甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。t1 ℃時，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2 ℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1 ℃到t2 ℃的過程中，下列說法正確的是(　　)

A. 甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量不變 B. 裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C. 甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大 D. 兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市2018屆九年級中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)肥料 題型：單選題

某硝酸銨樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28%(雜質(zhì)不含氮元素)，此樣品的純度為(　　)

A. 35% B. 80% C. 85% D. 90%

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